文档介绍：国家职业心理咨询师培训教程 发展心理学pingzou@个性心理心理过程心理现象意志过程个性心理特征个性心理倾向性情感过程能力、气质、性格认识过程需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观情绪、情感感觉、知觉、记忆、思维、想象注意心理学的研究对象-心理现象 (心理活动)理论心理学:普通心理学、社会心理学发展心理学、生理心理学实验心理学、认知心理学人格心理学……应用心理学:教育心理学、学校心理学咨询心理学、临床心理学工业和组织心理学………心理学与临近学科和社会生活实践的密切关系心理发展种系发展(广义)种族发展个体心理发展(狭义)动物人类动物/比较心理学民族心理学个体发展心理学发展心理学的界说广义上,发展心理学是研究种系和个体心理发生与发展的科学。种系心理的发展:从动物到人类的心理演变过程,它包括动物心理的进化过程和人类心理的进化过程。个体心理的发展:人的个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理发生、发展过程。狭义的发展心理学即个体发展心理学,是关于人的个体从受精卵开始到出生、成熟、直至衰老的生命全程中心理发生、发展特点和规律的科学。发展心理学毕生(生命全程)年龄特征研究对象研究内容二部分四方面感觉知觉记忆想象思维兴趣动机情感价值观自我意识气质性格社会生活教育条件生理因素动作活动发展言语发展认知社会性质的特征智力活动人格先天后天外因内因阶段连续青春期胎儿受精卵—出生——成熟——衰老婴儿期童年期青年期中年期老年期幼儿期个体发展心理学(狭义)基本原理布鲁纳()的智力发展理论产生期(19世纪~第一次世界大战前后)普莱尔《儿童心理》一书标志科学儿童心理学诞生分化发展期(第一次世界大战~第二次世界大战)儿童心理学蓬勃发展,形成不同的理论流派格塞尔()的成熟势力说彪勒()的维也纳学派蒙台梭利()的学前教育观皮亚杰()认知发展论瓦龙()的巴黎学派魏特墨()等人的格式塔学派华生()的行为主义学派弗洛伊德()的精神分析学派演变和增新期(第二次世界大战至今)随着社会与高科技水平飞速发展,原有的理论流派进一步演变有的影响逐渐减小甚至消失换新内容艾里克森()的新精神分析学派斯金纳()的新行为主义学派有的进一步增加新的内容,又产生了一些新的理论流派,新皮亚杰主义柯尔伯格()的道德发展阶段论班杜拉()的社会学****理论信息加工理论从儿童心理学到发展心理学的演变(20世纪后半期,毕生发展心理学取代儿童心理学)儿童脑发展按程序成熟有关研究证明儿童脑的发展有其严格程序性,它的发展基本上是逐渐的与连续的,但不是等速的、直线的。儿童脑电图发展二个显著加速期:5~6岁左右α波与θ波斗争最激烈13~14岁除额叶外整个皮质的α波与θ波斗争基本结束,α波占主要地位。刘金花主编,《儿童发展心理学》,华东师大出版社,1997,60页