文档介绍：:积极主动预****探索式学****带着问题探究自律式学****40%):出勤、作业、课堂参与期末成绩(60%):闭卷(开卷).。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育是指专门组织的教育,它不仅包括全日制的学校教育,而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能,陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会(或一定阶级)的需要和促进社会发展的人。.、教育形式:以社会共育的形式,在生产活动中进行二、教育内容:、原始社会儿童教育的特点(一)对儿童实施社会公育。(二)以生活和生产经验为主要内容。(三)没有专门的场所和专职的教师,老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者。(四)原始社会儿童教育的方法,主要是口耳相传,言传身教,与社会生产和社会生活融为一体。.第二节中国古代家庭儿童教育一、胎教胎教:是指通过对孕妇实施外界影响,或通过孕妇自我调节达到作用于体内胎儿,使其能良好地发育、生长的教育过程。我国是世界上最早提出并实施胎教的国家。(一)胎教的实施最早实施胎教的是西周文王的母亲太任。西周还建立了胎教制度,以加强从外部对孕妇进行的约束。《》“怀子三月,出居别宫,目不邪视,耳不妄听,音声滋味,以礼节之”。唐代名医孙思邈在《千金要方》中提出了胎教作用的基本理论“外象内感”。.