文档介绍：我喜欢我说课稿中班社会活动——我喜欢我说课稿一、说教材社会活动与幼儿的生活息息相关,培养幼儿的自我认识能力更是重要。纲要》指出要“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心”。《我喜欢我》这一社会活动就是通过借助小动物帮助伤心难过的青蛙寻找优点,从而让小青蛙认识到自己的优点并喜欢自己的故事而设计的,告诉幼儿“我就是我,谁也替代不了”这一道理。符合中班幼儿认知特点和心理特点,可以说这一活动既来源于生活又服务于生活。二、说幼儿幼儿期是自我意识形成和发展的重要阶段,从小培养幼儿自信,对其一生都有影响。对于中班幼儿来说,4-5岁幼儿社会认知能力明显提高,能关心他人的情感反应,出现最初步的关心、同情反应,友好、助人、合作行为明显增多。在自我意识方面,他们开始能体验到自己的内在心理活动、情绪情感和行为反应。所以对其进行自我认知,自我欣赏方面的培养是很有必要的。恰当的方法可以事半功倍,所以这也就要求我们老师运用恰当的方法来对孩子进行引导。三、说活动目标基于对教材的分析以及中班幼儿的年龄特点,制定了认知,能力和情感三方面的目标:1、认知目标:理解故事内容,知道每个人都有自己的本领和优点。2、能力目标:善于发现自己的优点,学会自我欣赏并大胆讲述喜欢自己或他人的理由。3、情感目标:树立自信心,在轻松氛围展示自己。在接下来的活动过程中,将和幼儿一起完成讲述故事内容,引导幼儿理解和掌握,从而完成认知目标;在理解故事内容后,鼓励幼儿大胆讲述,从而完成能力目标;最后,以一个小游戏“自我展示”的方式完成情感目标,从而顺利本次完成本次活动目标。四﹑说活动重﹑难点中班幼儿的语言发展迅速,知识经验也比较丰富,所以本次活动我制定的重点是理解故事内容,知道每个人都有自己的本领和优点。难点是善于发现自己/别人的优点,学会自我欣赏并大胆讲述喜欢自己或他人的理由。在活动过程中,通过和幼儿互动讲述故事情节,层层递进,带领幼儿剖析小青蛙的优点,加深孩子们对故事的理解,从而顺利完成活动重点;然后,将创设一个“自我展示”的情境环节鼓励幼儿在集体面前大胆进行讲述从而更好的突破活动的难点。五﹑说活动准备为了达到活动的趣味性,综合性和知识性的统一,寓教育于活动情境中,更好的完成活动目标,做了以下准备:1经验准备:让幼儿了解自己的本领和优点,从而在活动中丰富知识经验。2物质准备:PPT课件,音乐。六﹑说教法学法有效的教学方法可以激发孩子的兴趣,为其自主自动的探究式学习提供可能,老师应该充当幼儿活动的支持者,合作者和引导者,力求形成“合作探究式的师幼互动”,所以将采取以下教学组织活动:1、直观法:通过ppt展示,让幼儿观察图片,并进行思考,从而引出故事。2、讲解法:通过故事的讲述加深孩子对故事的印象和理解。在整个活动中遵循《纲要》理念,让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握活动的重难点。所以幼儿的学法主要有:1、讨论法:引导幼儿大胆进行讨论,提高幼儿口语表达能力,从而完成活动重难点。2、观察法:活动中幼儿主要通过观察故事图片了解故事内容。3、角色扮演法:活动通过让幼儿扮演角色,从而加强对故事的兴趣和理解。七、说活动过程围绕活动目标以及活动重难点,同时将教法和学法渗透到活动过程中,将活动过程设计了以下环节:,,,,认识自我(一)出示