文档介绍：长春财经学院《大学英语4》课程教案2016年2月至2016年7月教学单位:外语教研部任课教师:王巍教案课程名称大学英语4开课单位外语教研部课程类别普通共同课(√)学科基础课()专业主干课()专业限选课()任选课()学分4学时64授课教师王巍授课对象经济1407使用教材及参考书与资料《大学英语四级考试真题》《大学英语四级专项辅导》《新编大学英语词汇》授课题目四级真题1课次1章节四级写作及四级真题1授课时间5月3日1-2节授课地点一教407教学目的及要求掌握写作答题方法与应试策略熟练使用考试技巧提高写作部分答题速度及得分率重点、难点、关键点写作命题类型及写作方法解决方法通过理论讲授和举例说明的方法解决教学重点和难点。。介绍本次课内容安排。、(重点)(1)内容表达方面:紧扣出题者意图,涵盖题目要求的全部或大部分内容,层次分明,逻辑关系清楚。(2)篇章组织方面:无论是否给出提纲,高分作文常为“三段式”文章。(3)语言运用方面:文笔流畅,表达地道,没有明显语法和用词错误,句式多样,过渡衔接自然。用词准确、语法错误少或没有语法错误。课堂组织、教学设计、教学方法、媒体教具、时间等(4)卷面形式方面:字迹工整,卷面整洁,标点符号使用准确,篇幅适中,尤其是开头和结尾句子有独到妙用之处。--亮点制造(1)亮词攻略选词准确多变使用有灵动词恰当使用限定词(2)亮句攻略句子开头,灵活多变固定句式,稳中求变使用插入语,地道表达适当运用修辞手法,增添色彩恰当引用谚语格言,增强说服力句式变化,(1-2分钟)(2-3分钟)(约20分钟)(2-3分钟)(重难点):考生就某一事物或现象进行客观的分析和评论。内容结构如下:第一段简述某一现象,即提出文章讨论的主题。第二段分析产生该现象的原因(写作的重心,需要多方面进行阐述)。第三段提出号召、建议或解决方案。:考生就某一事物或现象陈述两种不同的观点,然后表明自己的看法。写作模式有以下两种:模式一:把写作重点放在描述两种不同的观点上,然后简要说明“我”的看法。模式二:简述存在两种不同的观点,然后选取其中一种观点予以支持,并详细论述。:分析某一事物或现象的利与弊,然后发表个人观点。内容结构如下:第一段引出某一现象。第二段分析该现象的利弊。第三段权衡利弊,提出自己的看法或建议。:分析某个问题或现象的原因、危害,提出解决问题的方法或建议。在这类文章中,文章的重心应落在问题的原因分析或解决办法上。,接着从多方面举例论证。名言型作文要求从名人言论中提炼出主题,然后用实例进行论证,最后进行简单总结。注意:某些谚语或名人名言不一定正确,若是题目没有设定文章的基调,驳斥谚语或名人的观点也是一种写作思路,然要注意,一定要有理有据。:考生在描写图片、图表的基础上,分析相关现象或问题等,并加以评论。内容结构如下:第一段简单描写图片、图表,并指出其反映的现象或问题。第二段分析产生该现象或问题的原因、造成的影响等。第三段表达作者的看法。、询问信、道歉信、感谢信、求职信等。写英文书信应开门见山点明写信的目的,信中所谈的事情要具体、准确,同时语言上要言简意赅。写信还应注意措辞礼貌,语气应诚恳,尽可能考虑对方的感受,所使用please,would,could,may等词。一封完整的书信通常包括五部分:日期、称呼、正文、结束语和署名。----写作部分2015年12月大学英语四级考试全真试卷1--◆运用讲授法介绍教学安排。【1分钟】◆运用讲授法简单介绍写作题型。【3分钟】◆运用理论讲授法和举例说明的方法讲授写作策略。【12分钟】◆运用理论讲授法介绍写作步骤。【1分钟】◆运用理论讲授法和举例说明的方法讲授写作类型和框架。【28分钟】◆理论应用环节【40分钟】,列出提纲,检验学生对写作理论知识的掌握和运用。(10分钟)(20分钟)(10分钟)◆回顾课程要点(5分钟****题、作业熟悉七种作文写作类型及写作框架,每种类型作文背诵一篇。完成《四级真题1》中的剩余题目。思考题、预****提纲理解四级写作的解题攻略,思考如何制造写作亮点。:从第十周开始讲解四级真