文档介绍：止东存缸戈学蓁耄篓警观支瓠硕士学位论文张文新教授㈨Ⅳ~“夕初一学生外部问题行为的发展特点论文题目及其与同伴拒绝的互动关系发展与教育心理学学科专业名称:申请人姓名:指导教师:论文提交时问:ノ淮掷嗪号
中文摘要近年来,有关个体不良行为的研究出现两大趋势。一是注重个体不良行为的丛生性,研究者根据不良行为的某一属性或发展机制将诸多不良行为整合为具有内在一致性的少数行为,外部问题行为与内部问题行为的划分就是其中的一种。在有关外部问题行为的进一步研究中,同样出现了许多分类,其中鹊乃男形7掷喾ň哂懈玫睦砺垡谰莺褪抵ひ谰荨6亲⒅夭涣夹形5不同发展机制,在长期追踪研究的大量事实基础上,苑瓷缁嵝形=辛毕生持续性反社会行为和限于青少年期的反社会行为两种类型的划分,,它们是在大量已有研究的科学结论和新理论的指导下日渐凸现出来的。发展情境论、心理生物学发展系统观和发展分类学理论等新出现的发展理论为新趋势的成型和具体的研究提供了坚实的理论基础。本研究在新的理论框架下,研究青少年早期的外部问题行为发展特点,并考察是否存在后期起始的外部问题行为聪抻谇嗌倌昶诘耐獠课侍庑形:通过追踪研究设计考察同伴拒绝与此阶段个体外部问题行为的相互关系。本研究采用修订的群组化的儿童行为问卷简称的外部问题行为部分,通过问卷法对鞘泻团┐宓某跻谎行多主体报告法淌Ρǜ妗⒆晕冶ǜ婧屯槠蓝收集数据,获得的主要结论诤岫涎芯可杓浦校淌ζ蓝ā⒆晕冶ǜ婧屯槠蓝ㄈ址椒ň梢杂效地测量外部问题行为。在青少年追踪研究设计中,相比于自我报告和教师评定,同伴评定可以更加有效地测评青少年的不同外部问题行为和其发展性特点。闹中形W芴迳系募斐雎屎芨摺6杂诔跻谎此担撬硐殖龅耐部问题行为更多是隐蔽性的和非破坏性的,男生表现出外部问题行为的人数更多。检出的城市市区、城乡结合部和农村的外部问题行为人数比例由多到少均分别为对抗、名誉侵害、攻击和财物损害。闹滞獠课侍庑形Q荚谝欢ǔ潭壬媳鹊谝淮问┎馐庇兴黾樱渲如下;山东师范大学硕士学位论文
间题行为的增加幅度大于男生的增加幅度。破坏性外部问题行为的增长幅度由高到低为农村、城乡结合部和城市市区,非破坏性外部问题行为的增长幅度由高到低为城乡结合部和城市,而农村学生的非破坏性行为表现出大幅度的下降趋势。淮问┎庵校闹滞獠课侍庑形>胪榫芫灾喙亍5谝淮问测时。攻击在同伴接纳上的主效应不显著,在同伴拒绝上的主效应显著:其他三测中的同伴拒绝水平也可以显著正向预测后测中的同伴拒绝水平。但是,前测中关键词:发展分类学理论,外部问题行为,同伴评定,同伴拒绝,后期起始男生的破坏性外部问题行为的增加幅度大于女生的增加幅度,女生非破坏性外部种外部问题行为在同伴拒绝和同伴接纳上的主效应均显著。第二次施测时,四种行为在同伴接纳和同伴拒绝上的主效应均显著。A酱问┎庵校芴逋獠课侍庑形D芄幌灾げ馑杂Φ耐榫芫健前测中的四种外部问题行为均可以显著正向预测后测中的四种外部问题行为;前的四种外部问题行为不能各自很好的正向预测后测中的同伴拒绝水平;前测中的同伴拒绝水平也不能各自很好的正向预测后测中的四种外部问题行为。狙芯考斐隽艘欢ㄊ康暮笃谄鹗纪獠课侍庑形5那嗌倌辏缓笃谄鹗纪部问题行为个体存在性别差异和地域差异。跻谎笃谄鹗嫉墓セ鳌⒍钥埂⒉莆锼鸷兔趾τ胪榫芫灾正相关。后期起始的外部问题行为同样能够预测对应的同伴拒绝水平。分类号:山东师范大学硕士学位论文
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学位论文作者签名:瞄、知撂亏气学位论文作一:际劾撂签字慨!年锄扣形净湘,移义和独创声明学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解堂燕有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向舀家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权—堂撞一可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得ⅲ喝缑挥衅渌枰L乇鹕明的,本栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟牧稀S胛乙煌ぷ鞯耐径本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。导师签字;或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签字:签字同期:
第一部分文献综述与问题提出青少年阶段是个体发展过程中的“暴风骤雨”期。作为儿童向成年发展的过渡性阶段,此阶段的个体心理发展表现出矛盾性的特点。青少年的成人感与自身的不