文档介绍：内蒙古师范大学
硕士学位论文
初中生心理学教学中渗透心理健康教育的实验研究
姓名:张萌
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:牡丹
20090525
中文摘要容易受到来外界的影响,如果不加以正确的教育引导,就容易产生初中生处于人生当中一个特殊的发展时期,他们的生理和心理发展和变化非常迅速,其心理发展的不稳定性决定了这个时期的学生很各种各样的心理问题。在心理学教学中渗透心理健康教育就是根据初中学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,在培养学生良好的心理素质的同时提升学生对心理学基础知识的实际运用能力,帮助学生在日常生活中发现问题、解决问题。本研究采用统计软件分析,辅助教学实验法、文献研究法、访谈法等研究方法,在参考国内外关于学科教学中渗透心理健康教育的资料后,从理论与实践两个方面对初中心理学教学中渗透心理健康教育展开研究。并对心理健康的含义、标准以及心理健康教育与心理学教学的有效结合进行了系统的研究和论述,并在此基础上结合学科教学内容以及初中学生的特点,分析了渗透教育的可行性和必要性,提出了渗透教育应遵循的原则和基本方法。根据实验研究,得出的结论为:谛睦硌Ы萄е猩感睦斫】到逃欠浅S斜匾5模欣提高学生的心理健康水平。行Щ航饬顺踔猩毡榉⑸目际越孤窍窒蟆嵘顺踔猩思式煌芰Α忧苛顺踔猩睦硌а澳芰Γ岣吡搜俺杉ā鉴于学科教学中渗透心理健康教育在国内还处于初期研究阶段,许多内容还值得深入探索,依据上述研究结论,本研究提出了一些教育建议,力求对教师综合素质的提升和丰富教学方法提供研究的基础素材。关键词:初中生、心理学教学、心理健康教育、渗透教育内蒙古师范大学硕士学位论文
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锄鲐牡竹鲐雩岔碣关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子保密的学位论文在解密后也遵守此规定。位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影文档的内容和纸质论文的内容相一致。日期:年月日
第糠忠初中生心理健康现状变,人们面临的心理问题对自身生存的威胁,将远远大于一直困扰中国人的生理疾如今的社会正处在转型时期,激烈的竞争,传播媒介的影响。再加上学校过于强考试而心情不好,中国青少年研究中心公布的“中中学生学习和生活状况研究”的这人类社会已步入世纪,知识经济、信息时代特有的快节奏、高科技、高风险和激烈竞争不仅给人们带来了成功的机遇,也带来了无法避免的心理负重和挑战。正如联合国专家预言“从现在到世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们深刻的痛苦”。美国一位资深的心理医师也曾经断言:“随着中国社会向商业化的方向转病涮囟ǖ纳缁峄肪惩跋熳徘嗌倌辏沟弥兄醒男睦砦侍庖踩涨餮现亍调升学率,致使家庭、学校只重视对学生的知识传授和智力因素的培养,忽视了学生心理因素的发展。尤其是现在的中学生基本上都是独生子女,父母望子成龙,盼女成风心切,子女的升学、分数成为父母心理平衡的补养品,不能客观实际地给孩子制订目标。这些因素的影响,使中学生们面临着很大的心理压力,对许多问题感到迷茫和困惑,但又不知如何解决。诸多国内调查表明:我国学生学习困难的原因主要有几种:注意力不集中;缺乏克服困难的精神,没有恒心和毅力;受到家长、学生和教师的责备、嘲笑、歧视而引起心理紧张;基础比较差。可见学生学习困难的主要原因在于他们的学习品质方面,培养学生良好的个性品质和学习习惯非常重要。较大的心理压力,会使学生整天处于高度紧张状态之中,记忆力减退、注意力涣散、神经衰弱、出现一些异常的学习行为与习惯,从而导致厌学情绪,经调查有%的学生有中度或中度以上的厌学情绪;对北京等六省市所中学名学生进行的《中国中中学生学习和生活的现状与期望》调查显示:超过一半的学生作业时间超标、%学生因学习压力大而苦恼、%学生因一组数字显示,严重扭曲的儿童学习动机和人格发展,使现代的孩子失去了本该拥有的快乐和轻松,在紧张不安中过早地告别了少年时代。另外,在人际关系交往上有很大一部分学生也存在问题,学生不良的人际关系会造成一些不好的人格特征和个性心理如:自卑、自傲、过于内向、心胸狭窄、仇视等,初中生心理学教学中渗透心理健康教育的实验研究
选题的意义系有:①与教师的关系问题:教师与学生之间的关系不够好,有学生自身的因素,而讽刺、挖苦学生等不尊重学生的做法和态度,给学生造成心理伤害,使师生关系紧张,甚至使学生产生对抗心理;②同学问的关系问题:经调查和讨论由于同学关系不融洽,甚至关系紧张,