文档介绍：西北师范大学
硕士学位论文
我国U-15男子足球运动员心理训练现状分析研究
姓名:施烜
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:杨兰生
2008-05
摘要

一个的高低,受到许多因素的影响,但青少年足球后备人
才的培养,是最为基础、最为重要的因素之一。青少年足球运动工作开展的好坏
与否,直接影响到整个,重视青少年足球工作,是扩大
足球人口,提高足球水平,促进足球运动持续、稳定、健康发展的基本规律。
现代足球运动发展到今天,足球竞技场上不仅是技术、战术、体能的综合体
现, 更重要的还依赖于运动员临场适应比赛的能力,特别是运动员的自信心、注
意力和意志力等重要的心理素质,这些因素对技术水平正常发挥的影响越来越
大。国内外重大足球比赛的实践一再表明,即使运动员技术、战术水平和身体素
质较高,但如果心理素质较差,不能在比赛时保持最佳的心理状态,在比赛的关
键时刻也极难取胜。因此,要想提高我,足球运动员心理技能的
培养和训练不能滞后,对青少年足球运动员进行科学系统的心理训练就显的尤为
重要。
U-15 男子足球运动员是我国足球后备力量培养的重点年龄段,是从少年向
青年过渡的关键时期,是人心理发展的重要的转变期,这个时期直接关系到他们
心理发展的方向和水平。U-15 足球运动员无论在生理、机能、身体素质和心理
素质等各方面都处于一个发展快、变化大、影响深的时期,而且其心理过程的发
展具有它的特殊性,此时青少年足球教练员把握运动员的心理特点,有针对的训
练显的更加重要。因此,本文对我国 U-15 男子足球队教练员及我国 U-15 男子足
球队员心理训练的现状进行深入全面的调查研究,通过调查,分析研究了目前我
国 U-15 男子足球队心理训练的现状,并得出以下几点结论:
-15年龄组男子足球队,整体上对心理训练不够重视。教练员对心理训
练的相关理论知识掌握不足,无法全面把握青少年足球运动员心理训练的规律以
及正确的训练方法。其学历偏低导致教练员的理论知识不系统,跟不上当今足球
教学、训练、科研水平的飞速发展,使得青少年球员的心理训练在低水平层次上
重复,科学化训练水平不高。这种现状制约了心理训练水平的提高,成为提高心
理训练水平的最大的障碍。
-15年龄组男子足球队,心理训练还没有形成比较科学的系统, 心理训
练时间不足,训练的科学化程度低,直接影响了U-15年龄组男子足球运动员心理
II
水平的提高,限制了我国青少年足球的发展速度。
-15年龄组男子足球教练员队伍的人员配备结构单一,没有一只球队配
备专职的心理训练教练员,心理训练主要还是依靠教练员的经验进行,这直接影
响了我国青少年足球运动员心理能力的全面发展。
-15年龄组男子足球教练员虽然对心理素质训练的重要性有较充分的认
识,但由于心理训练理论的知识掌握不足,对正确应用心理训练的方法缺乏系统
的学习和正确的认识,不利于U-15青少年运动员心理训练水平的提高。
-15年龄组男子足球教练员,心理训练的理念落后,训练方法和手段滞
后,对青少年足球运动员心理训练中最为重要的自信心、意志、注意力三项心理
品质的训练,概念模糊,没有掌握正确的训练方法。
U-15 年龄组男子足球教练员对心理训练的基本方法掌握不正确。在心理
训练的实施过程中还存在很多不严谨的地方,如心理训练课时期的选择、心理训
练时间的选择、对球员从事足球运动动机的了解、赛前队员兴奋度的控制、与队
员的日常交往方式等。

关键词:U-15 男子心理训练现状

III
Abstract

The level of the football game in a certain country is affected by many factors,
while one of the most fundamental and important es to the cultivation of
the reserve talents in juvenile the developing work of juvenile er
is good or bad can be directly related to the level of sports
emphasizing the juvenile er work