中学生心理健康教育教案(1).doc.doc

文档介绍：中学生心理健康教育教案我有我的 young 教学目的 1 .让学生正确的认识自己。 2. 培养学生的自信心、增强个体自我的健康发展。 3. 从他人的角度了解自己,学会客观的认识自我。教学重点、难点 1 .重点:使学生能够正确认识自我、评价自我。 2 .难点: 指导学生在认识自我的基础上,合理的看待他人的评价。教学过程引导:(2 分钟) 我们每个人都有自己独特的东西,那大家知道自己有这些东西吗? 在古希腊的戴尔菲神殿上刻有两行字,其中一行是“认识你自己”。在我们年幼的时候,总觉得知道自己叫什么名字,有什么样的个性,就算是认识了自己, 其实不然。因为随着自己阅历和经验的增多, 接触的事物的不同, 我们的观念也会随之变化。与其去了解世界, 不如多了解自我,因为人对世界的了解永远不可能足够,也不可能停止,对每个人来说,只有了解自我才是最可行的。可是,大家真正的了解自己吗? 活动一:(5 分钟) 首先, 请同学们拿出一张纸, 按照课件所显示的格式写出这样的 10 个句子,比如“我是一个开朗的人”,写好后请同学们把纸放到“百宝箱”中,在纸上不用写姓名,但一定要写真实的自己哦! 活动二:( 10 分钟) 同学们,世上没有两片相同的树叶,百宝箱里搜集了** 个与众不同的“我”, 现在, 我们来做一个小游戏, 看看你对自己的认识和他人对你的认识是不是一致的? 请每个人从“百宝箱”中随机抽出一张纸片, 然后猜一猜他是谁? 分享与讨论:( 7 分钟) (1 )你为什么会猜是他呢? ( 2 )你被同学猜中时是怎么想的? ( 3) 猜中了,说明什么? ( 4) 没猜中,又说明什么? 结束活动:配乐诗朗诵( 1 分钟) 诗歌《为自己喝彩》(背景音乐:钢琴曲) 也许, 你想成为太阳, 可你却只是一颗星辰。也许, 你想成为大树, 可你却只是一颗小草。也许, 你想成为伟人, 可你却只有平凡。但是, 星辰也有动人的光芒, 小草也有强健的力量, 平凡也能演绎生命的乐章。同学们, 认识自己, 了解自己, 为自己喝彩吧! 家庭作业: 课后说一说自己同桌的优点,在互相的赞扬中,提高自信心。