文档介绍：浅谈教师职业道德与学校素质教育【摘要】教育事业是推动社会口新月异前进发展的动力源泉。在当今知识经济社会和信息加速更新的时代,教育的发展乂取决于教师。耍适应当前社会教育事业的发展,教师除了具备一定的专业知识、技能和一定的教育教学能力以外,还应挑起建设精神文明的重担,具备较高的职业道德。并结合我国教育的实际情况提出的一项具体的,迫切的,务实的教育举措,并通过各种途径全面推进索质教育。【关键词】教师;职业道德;素质教育教师是人类灵魂的工程师。在人类历史的沧桑变化中,它不仅得到崇高的赞誉,也被赋予过更多的要求。1999年6月,中共中央和国务院召开了全国教育工作会议,会上江泽民总书记、朱鎔基总理均发表讲话,党中央和国务院还颁发了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。(以下简称《决定》)《决定》屮指出:“建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。”实施索质教育必须把德育、智育、体育和美育等有机的统一在教育活动的各个环节中。全面实施素质教育匕经成为时代的呼唤、历史的必然。而教师又是实施素质教育的主力军,作为振兴教育事业的希望所在,我们有必要对素质教育的内涵、基木内容及要求有所了解。现按照素质教育的要求,就教师职业道德建设谈几点认识:1止确理解教师职业道德教师职业道德的定义是:指教师在履行职责的过程中应遵循的特定的职业思想、行为准则和行为规范,以及与教师职业相适应的观念意识和行为品质。它是一般社会道德在特定的职业活动中的体现,但又突出教师职业领域内特殊的职业道德要求,是评价教师行为善恶的具体标准。教师的职业是一种特殊的精神生产劳动,英劳动对象是人,劳动产品也是人。教师道德是与教师职业相适应的,是调节教师与他人,教师与集体互相关系的道德观念和行为准则。教育工作的这种特殊性,决定了教师职业道德比其他行业的道德要求更高。教师的工作难以用时间和内容来量化,而且他随时随地都会受到学牛和同行的监督,这就要求我们教师要有强烈的责任感和事业心。教师的职业劳动本身就是一种奉献。教育家黄炎培先生早在三十年代就提出了“敬业”,就是我们要把教师看成是一种事业,放在第一重要位置上。只有这样爱岗敬业,才能全身心地投入到职业服务之中;才能有高度的事业心和责任感;才能乐于奉献勇于牺牲;也只有这样才能有所作为、有所成就,事业因而才能得到发展。所以我们在实践屮要力求做到以下五点:一是教师在教学过程的道徳规范;二是教师在教育科研中的道德规范;三是教师对师生关系及与同事间的道德规范;四是教师与社会关系的道德规范;五是教师的服饰仪容、言谈举止、行为态度和待人接物的道德规范。2正确理解素质教育素质教育的定义:就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养有理想、有文化、有道德、有纪律的四有新人和德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。面向新世纪,索质教育受教育和社会长远发展的耍求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本目的;以培养学生的创新精神和实践能力为重点。为学生获得终身学****的能力和生存发展的能力打好基础。而要做到这一点,教师的素质,特别是教师职业道德水平是至关重要。学生素质的全血发展与提高,耍有适合他们身心健康发展的教育环境。要营造和谐、友好、轻松、愉快的教育环境,把对学生的热爱之情倾注到实施素质教育中来,并体现出高度的责任感和事业心,做到学