文档介绍：课题
1 春天的小雨滴滴滴(第一课时)
上课时间
教学目标
1、检查学生预****情况,帮助学生会认“淅沥叮沟蹄撒乳”,会写“铁沟推脉滑跌敲密撒演播尝乳”,初步理解“你推我挤、演奏、播种、品尝”等词语。
2、初读课文,了解课文内容,理清文章脉络,提出不懂的问题。
3、练****朗读课文。
教学重点
学会生字新词,了解课文内容。
教学难点
理清文章脉络,提出不懂的问题。
教具准备
生字卡片或生字课件,搜集赞美春雨的词语、诗句、图片,《小雨沙沙》的磁带或课件。
教学环节
导学过程
二次备课
预****题纲
1、学生课前搜集有关春雨的图片或名诗名句。
2、初读课文,画出不认识、不理解的字词,通过查工具书,联系上下文理解“你推我挤、演奏、播种、品尝”等词语的意思。
3、自由读课文3遍,大概了解文章的内容,交流自己的粗略了解。
一、交流展示,导入新课:
1、播放《小雨沙沙》的歌曲。
师:是啊,春天的小雨滋润万物,使大地焕发勃勃生机。今天我们就一起走进春天的小雨之中,来感受春雨的美。
师板书课题,齐读课题。
2、展示学生搜集的资料,教师归纳。
二、自读课文,处理生字
让学生用自己喜欢的方式读课文。
要求:
1、学生小组内谈预****收获,互相检查预****情况,教师巡回检查,了解学情。
2、自学生字,看清字形,读准字音。
3、反馈自学情况,师生互动,多元评价,促进生字学****与巩固。
三、检查自学、指导书写。
1、检查“你推我挤、演奏、播种、品尝”等词语的理解。(用生字卡片或多媒体课件)
2、出示重点词语,让学生说出意思。
淅淅沥沥:象声词,形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
叶脉:叶片上分布的细管状构造,主要由细而长的细胞构成,分部到叶片的各个部分,作用是输送水分、养料等。
演奏:用乐器表演。
播种:撒布种子。
品尝:仔细地辨别。
引导学生用“品尝”“淅淅沥沥”造句。
4、指导书写:重点指导“推、敲、密、播”等字。
四、再读课文,理清脉络。
1、再读课文,思考:你觉得春雨美吗?你从哪些方面感受到了春雨的美?
2、问题梳理:
⑴为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?”
⑵为什么说整片树木仿佛成了一座音乐厅?
五、作业:
1、写生字词、读书。
2、练****熟读课文,朗诵自己喜欢的自然段
板书设计
1、春天的小雨滴滴滴
铁沟推脉滑跌敲
密撒演播尝乳
课题
1春天的小雨滴滴滴(第二课时)
上课时间
教学目标
1、阅读课文,感受春雨的美好、无私,培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。
2、指导学生有感情的朗读课文,理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。
教学重点
课文的2-6自然段,感受春雨的声音美
教学难点
课文的8-9自然段,感受春雨的精神美
教具准备
幻灯图片(或课件)、音乐录音带
教学环节
导学过程
二次备课
一、导入课文,激发兴趣。
同学们,上节课,我们初步感受到了春天的小雨特有的生机与美丽,这节课我们继续让甘甜的雨露滋润我们的心田吧!齐读课题。
(一)、进一步理解课题:
课题中一连用了三个“滴”字,春天的小雨给你什么感觉呢?该