文档介绍：班主任能力提升培训心得体会在素质教育,应试教育双重指挥棒下,面对大班的版务管理,没有多少班主任经验的我有些手足无措。虽然工作中不断总结,思考,还是觉得理论指导不够,对自己的做法心里没底。在11月1、2日,学校组织我们到安康参加了《全国中小学班主任综合能力素养与师德水平提升》培训。主讲的专家有陈宇、于洁和李晓凡。句句精彩,字字受益。两天的时间里,课程虽然紧,但是我听的聚精会神,可以说这是我培训以来最为认真、最有收获、最为感触的一次。听完她们的讲座,我茅塞顿开。以前,总觉得自己作为班主任,被深深焦虑、无奈、力不从心包围着。被繁杂事务学生安全、行为****惯、考试成绩这几座大山压得喘不过气来。想想自己的班级管理,听听专家们的管理理念,深感自己还不是一名合格的班主任,但是我会努力争做一名合格的班主任。在这里,我真诚跟大家分享本次培训的心得体会。体会一:用心、用情做一个智慧的班主任。我们的教育对象是一个个鲜活的,个性鲜明的人。只有“人”做对了,她的整个世界才是对的。教育的核心是人格心灵的唤醒。唤醒孩子人性中善良的成分,放大孩子的优点,让每个孩子在学校中受到老师的关注鼓励,受到同学的认可,然后孩子向善向美的成长起来。李晓凡专家说的很好,对现在的孩子:不讲大道理,只讲故事,通过精心设计的故事去教育感化孩子。李晓凡专家同样说:“大自然不是只有黑夜,也有白天。作为一般的老师,做大爱我们可能做不到,那可以做一点小爱,力所能及的发挥老师的热量,'今后我会加强自身的师德修养,在教学中加大德育教学的比重,积极召开像李晓凡专家那样有关德育方面的主题班会。走进学生的内心世界,做学生的知心朋友,与学生心贴心交流。我认为只要把学生的思想道德培养好,学生也就自然而然得会乐于助人、热爱集体、会去学****遵守纪律、讲卫生,最重要的是让他们既会***也能成才。体会二:学会学****形成理念我在培训后,更觉得自己知识的匮乏,特别是新知识和专业知识的匮乏。在当今瞬息万变的信息时代,作为一名班主任,如果没有过硬的本领,是没有威望也得不到学生的认可的,更成不了一名优秀班主任。培训中陈宇和于洁谈到班主任如何对待学生的态度时,他们的观点惊人相似,概括起来对学生要情感投入、私下批评、公开表扬、放大优点、缩小缺点、换位思考等几个方面。其实,两位专家与我平时教育学生的方法也有着相同点,但是我对学生起到的教育却收效甚微。根本原因还是自身知识和本领的匮乏,没有渊博的知识、自我的魅力、创新的思维、沟通的艺术、谈话的技巧、应变的能力等等。从李晓凡专家的《内化师德》讲座中,我觉得需要加强师德修养,要锤炼自我、修养自我、超越自我,让学生敬畏我。从陈宇的《班主任的基本工作方法》中体会到自己要加强处理班级事务中的智慧和创新能力,恰到好处的处理班级事务,形成一套班级的管理模式和制度,打造一个“人人有事做,事事有人做,人人抢事做,人人会做事”的班级。通过本次学****今后我要学会学****我要在别人做法的基础上形成自己的理念。心怀高远,脚踏实地。也让自己在与孩子的相处中用挚爱坦然真诚换来工作的快乐。班主任能力提升培训心得体会参加“全国中小学(含中职)班主任综合能力素养与师德水平提升高级班,,学****为期两天的讲座培训令每一位班主任受益匪浅,感触良多:作为学校大队辅导员的我更是真切的感受到这次培训真是我做大队辅导员的一剂心灵鸡汤。XX市优秀班主任陈宇老师用