文档介绍：第三单元小说 13 棋王学习目标: 1. 知识目标:掌握场面描写的一般方法及作用,能欣赏《棋王》中场面描写片段的妙处。 2. 能力目标:阅读能力——能鉴赏其他文学作品中场面描写片段的妙处。 3. 能力拓展:写作能力——能运用场面描写的方法来写一段文字。学习准备: 什么是场面描写? ?场面:事件发生的场合,人物表现的“舞台”,就是场面。例如春节联欢、劳动场面、战斗场面以及各种会议场面等。??场面描写:是对在一定时间和环境中以人物活动为中心的画面描写。这是场面描写吗? 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间, 零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的;正如一粒粒的明珠,又如天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。——《荷塘月色》朱自清温馨提示: ?场面描写与景物描写不同,它是“动态”的, 以人物活动为中心,能为人物展示出具有生活气息的场景,使读者如临其境,如见其人。而景物描写则是“静态”的,是人物身处的客观环境。我们学过的精彩的场面描写片段: 没多久,又见几个兵,在那边走动;一幅前后的一个大白圆圈,远地里也看得清楚,走过面前的,并且看见号衣上暗红色的镶边。——一阵脚步响,一眨眼,已经拥过了一大簇人。那三三两两的人,也忽然合作一堆,潮一般向前赶;将到丁字路口,便突然立住,簇成一个半圆。老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;颈项都伸得很长, 仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。静了一会,似乎有点声音,便又动摇起来,轰的一声,都向后退;一直散到老栓立着的地方,几乎将他挤倒了。——《药》鲁迅我们学过的精彩的场面描写片段: 宝玉急的跺脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来, 逼着他出去了。贾政一见,眼都红紫了,也不暇问他在外流荡优伶,表赠私物,在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝令“堵起嘴来,着实打死! ”小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。贾政尤嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打得不祥了,忙上前劝夺。贾政那里肯听,说道: “你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父,你们才不劝不成! ”——《宝玉挨打》曹雪芹一起学习: 《棋王》精彩场面描写片段赏析?要求一: ?快速阅读课文, 从文章中找出你最喜欢的场面描写片段, 并说出你喜欢的原因是什么。?要求二:发言请用以下句式: ?我喜欢《棋王》中关于______________ 场面描写的片段,因为_______________ 。片段一: 众人都轰动了,拥着往棋场走去……四五条狗窜来窜去,觉得是它们在引路打狼,汪汪叫着。(层层蓄势,营造氛围) 片段二: 人是越来越多。后来的人拼命往前挤……数千人闹闹嚷嚷,街上像半空响着闷雷。(烘托开战前的紧张气氛) 片段三: 棋开始了。上千人不再出声……再没人动一下, 似乎都把命放在棋里搏。(烘托棋局剑拔弩张的安静肃杀气氛)