文档介绍：比多比少说课稿小学数学一年级解决比多比少的问题说课稿一、说教材、学情本节课是新人教版一年级数学第二章20以内退位减法例6解决比多比少的问题。学习它之前,学生已经学习了比多少,有了一定的数学基础,所以学习解决比多比少问题时学生还是容易接受的。二、说教学目标1、使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题。2、使学生初步学会解答求一个数比另一个数少几的应用题。3、促进学生主动探索问题和解决问题的能力。三、(1)说教学重点初步学会解答求一个数比另一个数多(少)几的应用题。(2)说教学难点初步学会解答求一个数比另一个数多(少)几的应用题。四、说教学策略学以致用,数学来源于生活,同时又用于生活,因此我们的教学尽量要让学生在自己的亲身经历中感悟、体会、认识数学。兴趣是最好的老师,我们的教学也应不断引起学生的学习兴趣才好。基于这些理念,本课可以通过多媒体教学激发学生的学习兴趣。五、课前谈话通过谈话,使学生放松,并迫切想知道套圈究竟谁胜?六、教学过程一、创设情境,生成问题1、检查口算2、复习比多比少的题目3比5(少)和12比9(多)我们都可以通过上学期学过的用一一对应的方法摆出来,但是数更大的时候我们的黑板或者是孩子们的本子上画不下,因此我们需要学习计算的方法。3、出示主题图:让学生看一看小雪,小华在套圈中各套中了几个?他们套中圈数不同,你能根据圈数提出哪些不同的问题呢?二、探索交流,解决问题1、点名提问题(1)小华比小雪多套中几个?(2)小雪比小华少套中几个?(3)小雪和小华一共套中几个?给予学生鼓励,选择前两个问题解决。2、教师板书(1)小华比小雪多套中几个?(2)小雪比小华少套中几个?3、分组讨论(1)小华比小雪多套中几个?用圆形摆一摆。让学生直观上看出谁比谁多多少?小雪多还是小华多?把小华