文档介绍：第一节实验:探究碰撞中的不变量
课前自主学案
核心要点突破
课堂互动讲练
知能优化训练
第一节
课前自主学案
一、实验目的
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(3)各种碰撞情景的实现:利用弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥设计各种类型的碰撞,利用滑块上加重物的方法改变碰撞物体的质量.
方案二:利用等长悬线悬挂等大小球实现一维碰撞
(1)质量的测量:用天平测量.
(2)速度的测量:可以测量小球被拉起的角度,从而算出碰撞前对应小球的速度,测量碰撞后小球摆起的角度,算出碰撞后对应小球的速度.

在一维碰撞的情况下,与物体运动有关的物理量只有物体的质量和物体的速度,设两个物体的质量分别为m1、m2,碰撞前的速度分别为v1、v2,碰撞后的速度分别为v′1、v′,则速度取正值,否则取负值.
依据猜想与假设,依次研究以下关系是否成立:
三、实验器材
方案一:气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥.
方案二:带细线的摆球(两套)、铁架台、天平、量角器、坐标纸、胶布等.
方案三:光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、天平、撞针、橡皮泥.
四、实验步骤
不论采用哪种方案,实验过程均可按实验方案合理安排,参考步骤如下:
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,计算有关速度.
,重复步骤3、4.
,通过分析比较,找出碰撞中的守恒量.
,结束实验.