1 / 20
文档名称:

妈妈睡了教学设计.doc

格式:doc   大小:51KB   页数:20页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

妈妈睡了教学设计.doc

上传人:2982835315 2020/7/18 文件大小:51 KB

下载得到文件列表

妈妈睡了教学设计.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:《妈妈睡了》教学设计教材分析:《妈妈睡了》这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感,描述的是一幅宁静温馨的画面:在哄孩子午睡的时候,妈妈先睡着了,她沉沉地睡着,呼吸那么均匀。孩子静静的看着熟睡的妈妈,看得那么投入,那么动情。课文表达的是母子之爱:孩子爱妈妈,是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的;妈妈爱孩子,是通过孩子观察时的想象来反映的。课文的字里行间都流露着深切的母子情。学情分析:有一种爱能洞穿人生的铜墙铁壁,有一种付出即使付出生命也在所不惜,这就是母爱。而如今,太多的“小皇帝”、“小公主”享用着甚至挥霍着母爱,自己却浑然不觉。本文以一个孩子的所见所闻所感感受着母爱,情真意切,语言朴实,是对学生进行关爱父母感恩父母的一篇好教材。因此,教学中要做到:1、着力营造母子情深的“爱的氛围”,引导学生走进文本,感同身受,体味亲情的美好。2、以爱召唤爱。引领学生走进自我,体味现实生活中无微不至的亲情,学会感恩,懂得回报。教学要求:1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受母爱,同时懂得关爱父母。3、正确认读本课十六个生字,会写田字格里的八个生字。了解课文中出现的词语的意思,积累部分词语。过程与方法:,借助插图,展开想象来理解课文的情感。,对课文的思想容及情感进行分析。情感、态度与价值观:感受母爱,懂得关爱父母。教学重点:有感情的朗读课文。教学难点:理解课文中词语的意思,体会课文中母子之间的感情。教具准备:歌曲《世上只有妈妈好》、《摇篮曲》多媒体课件一、创设情境,导入新课师:同学们有这么多家长来看我们上课,你们肯定很紧,为了放松一下,我们来听一首歌。录音一起唱(放录音《世上只有妈妈好》)生:随音乐一起边拍手边唱师:这首歌唱的是谁呀?生:唱得是妈妈师:是呀,世上只有妈妈好,你们能把这首歌唱得那么有感情,看来平时你们一定留心观察自己的妈妈,有一位小朋友也观察了自己的妈妈,你们看(课件出示课本插图)他的妈妈在干什么?生看图回答问题揭示课题,板书《妈妈睡了》我们应该怎样读这个题目呢?谁来试一试?生自由回答。(“睡了”应该读得很轻)练读。下面我们一起去认识一下小作者的妈妈。(放录音)二、自读课文,整体感知看出来了,你们都很喜欢这篇课文,你们想不想自己读一读?在读的时候,要多和生字朋友打招呼,把课文读到你满意为止。三、由扶到放,自主识字同学们的课文读得真认真,老师相信你们对生字朋友也一定很熟悉了,现在我们就来认识一下。(出示生字词)、读中感悟,体会深情。师:生字读得真是不错,老师都忍不住要给你们鼓掌呢,课文读得是不是也同样精彩,我可要听听,谁愿意读给老师和同学听听!其他同学边听边思考:妈妈睡着时什么样?生:分段朗读课文,自由发言:(1)睡梦中的妈妈真美丽。(2)睡梦中的妈妈好慈祥。(3)睡梦中的妈妈好累。师:(课件)说得真好,看来,你认真去读书就会有收获,刚才同学们说了,睡梦中的妈妈真美丽,你是从哪儿知道的妈妈很美丽呢?师:那谁来说读读这位美丽的妈妈?从书中找相关的词句画下来。师:除了弯弯的眉毛,还可说弯弯的什么?生:弯弯的小路,弯弯的月牙„„师:多动听的语句呀,除了这些,你说说你的妈妈美在哪里?(若没有孩子说到妈妈的心美、善良美,教师要点拨)师:是啊,美不仅仅是外表,还要看心,谁愿意再以朗读的方式夸夸美丽的好妈妈!(找学生读4、5段)师:多好的妈妈呀,我们再一起读读吧。生:齐读4、5段。师:刚才同学们还说睡梦中的妈妈很慈祥,你知道“慈祥”是什么意思吗?生:(可能)就是很好、不发脾气、很温柔……师:那我们还可以说谁慈祥?生:爷爷很慈祥。姥姥很慈祥。师:看来,“慈祥”是来说长辈的,谁能用课文中的话说说慈祥的妈妈?生:“妈妈在微微笑着,她的嘴巴、眼角都挂着笑意”师:连睡着时都想着自己的孩子,那你的妈妈平时怎么样?师:多慈祥的妈妈呀,谁来用朗读赞美妈妈?指名读6、7段。师:除了美丽和慈祥,睡着的妈妈还什么样?生:睡梦中的妈妈好累。师:谁说说你是从哪里知道的妈妈好累?从文章中找一找,画下来找词句:呼吸那么深沉、渗出汗珠、小鸟唱歌、刮风妈妈全不知道„„师:妈妈为什么这么累呀?生:(可能)妈妈洗衣服、做饭、照顾我、上班……师:妈妈干了这么多活,累的睡着了,我们朗读时要注意什么?生:(可能)温柔点,大能太吵……五、小结升华妈妈为了家庭,为了我们,日复一日年复一年地操劳,可她却无怨无悔,多么值得我们去爱呀!就让我们带着深沉的爱再来读课文,千万别吵醒妈妈。放《摇篮曲》师生共读全文教学反思:,妈妈在孩子心目中是神圣的,伟大的,学生乐于亲近自己的妈妈,因此当歌曲唱完之后提问“听了歌曲你想到了谁呀?”非常明显是唱到了妈妈,于是又创设了“你们谁愿意把自己的妈妈介绍给大家?

最近更新

云南省2018版保育员业务技能考试试题试卷及解.. 12页

2025年度委托员工企业财务管理培训合同 8页

2025年度夫妻自愿离婚后共同生活用品分配协议.. 9页

2025年度太阳能路灯照明工程设计与施工合同 9页

2025年度大蒜种植基地租赁合同 7页

2025年度大宗货物托运委托协议书 9页

2025年度大型活动临时保安劳务聘用协议 9页

2025年度夜场演出灯光音响技术支持合同 9页

2025年度外聘专家企业品牌形象设计与传播合同.. 9页

2025年度外墙排水管安装及新型材料研发合同 9页

2025年度外加工版合同:家居用品定制加工合作.. 9页

2025年度基础设施用地租赁合同范本 9页

2025年度城市综合体幕墙施工与售后保养合同 9页

2025年度城市景观照明工程款拨付及亮化效果协.. 8页

2025年度地铁隧道地坪施工与安全保障合同 8页

2025年度国际电子商务平台跨境销售合作合同 9页

2025年度国有建设用地使用权出让合同(智慧城.. 9页

2025年度围挡产品定制与销售合同 9页

2025年度商铺租赁合同及租赁双方违约责任明细.. 8页

2025年度商贸公司智能家居系统解决方案合作合.. 9页

2025年度商品陈列设计与供应链管理合作协议 9页

2025年度商业贷款中介服务费专项协议 8页

2025年度商业地产项目场地无偿使用合作协议 8页

2025年度品牌使用权及产品研发与技术支持协议.. 9页

2025年度员工生日及节假日福利补贴合同 7页

2025年度员工分红股份分红权收益权分配与调整.. 8页

2025年度同出资借款合同书(新能源技术研发).. 8页

2025年度合同评审流程图修订稿与合规性审核规.. 9页

2025年度合作社牛只健康管理与疫病防控合同 9页

2025年度合伙承包农业综合开发项目合作协议 9页