文档介绍：浅述语文教学情境教学具体措施引言在我国教育领域深化改革今天,语文教学应当注重利用科学、合理、有效教学方法来教授学生,正确引导学生,促使学生能够积极投入到语文课程学****中,不断提高自身语文知识、技能、精神、意识等,促使学生全面发展。而语文教学情景教学就是这样一种有效教学方法,其能够营造良好教学氛围,促使学生融入到教学情境中,增强学生学****兴趣、学****热情、剖析精神等,促使学生主动学****语文知识与技能。基于以上内容,本文就语文教学情景教学特征及功能进行剖析,进而剖析如何有效实施语文教学情境教学。 1语文教学情境教学特征及功能剖析 ,既没有纯粹认识活动也没有纯粹情感活动,我们只有把问题融入到一定情境氛围中,让学身临其境,才能够培养学生兴趣,激发学生热情,促使学生在情境中更好学****提升学生语文知识水平。基于此语文教学情境教学最基本特征是: ,并促使学生掌握理论知识运用。所以,语文教学情景教学一定要蕴含哲理,不仅能够充分说明教材内容之理,还可以体现社会真实性与艺术真实性,促使学生相信情境教学是真实、合理、有道理。。要想语文教学情境教学能够充分发挥作用,情景教学中含有情感也是非常必要。有情感情景教学才能够打动学生,促使学生受到感染,从而投入到情感教学中。 ,使之可以看得到、听得到、摸得到,具有真实感。情境教学要想充分发挥作用,就需要做到形象逼真,让学生视觉、听觉能够真实感受到,这样才能够积极影响学生。 ,需要突破课本范围,根据情境教学需要,广泛取材,丰富情景教学内容,促使情景教学意境广远,能够深深感染学生,这才能够更好影响学生。 2语文教学情景教学主要功能语文课堂情境教学有效实施,其可以充分发挥情境教学功能,促进语文教学水平提高。情境教学所具有功能主要有: ,促使学生能够积极主动投入到语文课程教学中,不断增强自身语文知识与技能。基于此点,情境教学应当具有动力功能,通过理论知识与情感有效融合来驱动学生,促使学生学****能动性不断增强。 ,可以引导学生对某一问题或某一情境进行深思,促使学生发散思维,开发智力,为提高学生思考能力创造条件。、自然方式来展开教学活动,并在真个教学活动循序渐进引导学生思考与剖析知识。可以说,情景教学具有不断强化教学知识过程。、发展理性思考与有效尝试,具有很强主体意识,促进了学生创新思维与语文能力养成。这充分说明,在情境教学中一方面对学生兴趣、意识、情感等心理因素进行调节,一方面对学生思考能力、想象能力、记忆能力等方面进行强化,这大大促进学生学****能力增强。 3语文教学情境教学具体措施综合以上对情景教学剖析,语文教学情景教学有效实施应当是: ,“创新”是决定情景教学效果重要因素之一。为了可以培养学生兴趣,激发学生热情,情境教学创设一定要以学生需求为出发点,促使情景