文档介绍：课堂教学质量综合评价实施办法(试行)第一章指导思想第一条为进一步推动广大教师钻研课堂教学,优化教学方法,及时总结经验树立典型,有针对性地改进教学,营造相互学****适度竞争、共同进步的良好氛围,切实提高我院课堂教学水平和人才培养质量,特制定本办法。第二章评价对象第二条课堂教学综合评价(卜淋综评)的对象为我院所有承担本科授课任务的专兼职教师。第三条综评为每三年一个周期,每学期评价对象人数占各系、部专兼职教师总人数的2玖,且为该学期承担授课任务的教师。如该教师在综评学期担任两门以上课程授课任务的,综评课程可由教师自主选定其中任意1H。第三章评价标准第四条课堂教学质量综合评价贯彻学院督导、系部领导、教研室同行和听课学生多方参与、以学生评价为主的原则,将定量评价与定性评价相结合,突出评价的导向性、科学性和可操作性。第五条督导、领导、同行和学生依据不同的评价标准,分别侧重于从教学规律、教学过程、教学内容以及教学效果四个角度对课堂教学质量进行评价。第六条教务处在汇总相关评价数据后,根据不同权重计算该教师的课堂教学质量综合评价得分。其中,学生评价结果占40%,督导评价结果占3%,领导评价与同行评价结果各占15%。第四章实施步骤第七条每学期初教务处根据相应比例,分别确定各系部需参加综合评价的教师人数,由教务处根据该学期教学计划运行实际,在随机抽取的基础上,与相关系部协商确是参加综合评价教师最终名单。第八条每学期学院教学督导、系部领导和教研室同行对评价对象的听课次数应分别不少于欲,其中教学督导、系部领导每次听课不少于猱时,教研室同行每轮次听课不少于碟时。第九条督导、领导及同行应对照各自的听课标准,根据教师课堂实际表现,作出客观、公正的评价。凡是评价分数为95分以上或在6盼以下时,应在记录表的备注栏中对打分理由作出详细的说