文档介绍：1、哲学的智慧是如何产生的? 2、哲学的本义是什么? 关于世界观的学说一、【教学目标】: 1、知识目标◇识记: (1) 世界观和方法论的含义(2) 哲学与世界观的关系(3) 哲学与方法论的关系 1, 3, 5 ◇理解: (1) 哲学与具体科学的关系◇分析: (1) 列举人们具体的世界观并分析哲学的含义(2) 用史实分析哲学与具体科学的相互关系(3) 分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想 2、能力目标: (1) 通过对身边的哲学的分析,培养通过现象看本质的能力(2) 通过对哲学思想的历史渊源的分析,培养跨学科的综合能力(3) 通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析,培养辩证思维的能力(4) 通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟,培养分析问题的能力 3、情感、态度、价值观目标: (1) 通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析,增强我们对哲学的体悟和思想认同(2) 通过对哲学概念、世界观概念的分析,激发自觉树立科学世界观、自觉增强哲学修养的热情(3) 通过对哲学与具体知识的学习,增强我们以哲学为指导,学好具体知识的自觉性二、【重点、难点】: 世界观和方法论是统一的本节内容: 哲学与世界观哲学与具体科学世界观与方法论哲学世界观方法论三个关系三个概念奶奶:佛祖能保佑我们。孙女:奶奶,您为什么要烧香拜佛? 孙女:佛祖怎么能保佑人呢? 奶奶:因为人是佛祖创造的,万物都是佛祖创造的。孙女:奶奶您错了,根本没有什么佛祖。世界是客观存在的,人是由猿进化而来的。奶奶:嘘,不许胡说……有位秀才进京赶考,住在一家店里。考试前两天他做了两个梦:第一个梦是梦到自己在墙上种白菜;第二个梦是下雨天,。算命的一听,连拍大腿叹气道: “你还是回家吧!你想想,高墙上种菜不是白费劲吗?!戴斗笠打雨伞不是多此一举吗? ”秀才一听,心灰意冷,回店收拾包袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪,就问他: “不是明天才考试吗,怎么今天你就要回乡了? ”秀才如此这般说了一番,店老板乐了: “哟,我也会解梦, 我倒觉得,这次你一定要留下来。你想想,墙上种菜不是高种吗?戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗? ”算命者与店老板为什么在秀才去与留之间有不同的说法。世界观: 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观=哲学? 深空宇宙①整个世界自然界人类社会(客观世界) 观念、思想等(主观世界) 物质世界精神世界②人和世界的关系人对世界的影响: 人能否认识和改造世界、人怎样认识和改造世界世界对人的影响: 人们认识和改造世界受客观条件的限制③总的看法和根本观点不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法(如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观,等等), 又存在于个别观点和个别看法之中,是有共同性、一般性、根本性的观点。(形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点) 如何理解世界观? 世界观=哲学? 深空宇宙人们经常会问如下的问题: ?世界的本质是什么?是物质还是精神? ?世界是有限的还是无限的? ?世界是怎样存在和发展的? ?人是从那里来的?我是从那里来的?为什么我会死亡?死后会有我的灵魂吗? ?有天堂和地狱吗? ?有神仙(上帝)和鬼魂吗? ?为什么我会害怕夜晚?为什么我会害怕鬼魂? 1、近年来,全球变暖的趋势日益明显。 2、暖冬对农作物的生长产生影响。 3、人类活动是造成全球变暖的重要因素。 4、世界的发展有其内在的客观规律,人可以利用规律, 但不能无视或抗拒规律。对整个世界及人与世界关系更为宏观和本质的分析对某个具体问题的分析