文档介绍：高二(12)班下学期第二次月考质量分析时光荏苒,岁月如梭,转眼间已经要临近迎高二期末进高三了。从五月份的情况来看,教风继续保持,学风明显进步,上课和早晚自习的效率、时间利用等各方面都有较大的改观,但问题仍然很多。这次月考,高二12班取得明显的进步,提整了士气。一、考试基本情况:年级前50名7人,年级前100名14人,前168名25人。各科优质生源完成情况如下:科目分班时此次月考语文1729数学1927英语2125物理2314化学1823生物1925总分2025二、考试中存在的主要问题及原因分析:1、高分分数不高,高分学生均存在学科不平衡现象,在看题、读题、审题及答题过程中均有不细心,不仔细等问题,制约了学生分数的提高;存在基础知识不够扎实的情况。2、学生中普遍存在偏科甚至跛腿的现象,使部分学生成绩不稳定,与历次考试成绩比较,变化较大,还存在许多的知识缺陷和漏洞。3、学生学习习惯、学习能力、学习目标、学习态度等都不同程度地存在一些问题,还需要进一步引导。4、一些学生学习压力增加,心理变得焦虑,心态问题开始突显,有些学生自信心不足,这对学习效果产生了不良影响。三、备战期末考试主要措施:1、各科老师结合师包生计划,加强培优补差工作,特别是针对高分和部分偏科较严重的学生,各科均要有补差练习,并要认真批改、评讲。鉴于高二12班情况,依据排名对各学科的薄弱学生要求的培优工作,做了如下工作:1)首先通知到个人,让学生心里明了,思想上重视自己稍微的薄弱学科。2)检查跟踪此科学习进展,每周抽查此科作业完成情况3)对每次测验,周练成绩进行总结及纠错2、严格认真落实每天的周练,增强训练效果。3、与学生逐个谈心,帮助学生选择合适的复习方法和复习策略,缓解学生的心理压力,帮助学生调整好心态。4、对学生加强学习方法的引导,帮助学生选择正确的目标,形成良好的习惯,减少做题过程中的非智力