文档介绍：做乡村教育的守望者(教师先进事迹材料) 一个土生土长的东北汉子,自大学毕业便义无反顾地来到边远山村资教。十年如一日,默默为农村孩子的成长筑基,以无私奉献诠释着人民教师的荣光。他就是XX区XX乡XX九年一贯制学校教师XX_。从外乡人到本地通 XX_老师来自XX省,2010年大学毕业时,他怀着对教育的一腔热忱,毅然报名申请参加资教,被分配至XX区XX乡XX九年一贯制学校。初到学校,不仅学生们很是稀奇,就连老师们也是感到匪夷所思。“离家太远了,估计干不了两年就会坚持不下去了。”同事们的质疑不仅是因为从XX到XX距离太远,还有更主要的的原因是学校各方面条件都很差。学校距离最近的集镇十余公里,没有公交,出行就靠出租摩的或步行。“那时候除了两栋教学楼,老师和学生住的都还是砖瓦房。”最让XX_苦恼的是,夏天蚊虫肆虐,身上常常被叮咬的满是疙瘩,晚上不点蚊香根本无法入睡,一学期下来体重减了二十多斤。条件艰苦还不算什么,对XX_来说最难熬的是周末。由于地处山区,学校每半个月放4天假。每到这个时候,XX_只能一个人呆在校园里,独处异乡的寂寞和孤独感一遍遍冲刷着他的内心,让这个东北汉子一度产生了退意。但面对山区孩子一双双求知的眼睛,XX_最终坚持了下来。这一坚持,就是十年之久。十年来,他主动与学校附近的村民聊天拉家常,努力的适应着当地的生活****惯。XX_不仅从一个异乡人逐渐成为村民眼中的本地通,也在这里收获了爱情和家庭。“孩子王”+“拼命三郎”刚参加工作时,XX_担任四年级班主任及语文老师。由于学校地处偏远乡村,班里的孩子很大一部分是留守儿童,需要在学校住宿。四年级的孩子还是第一次住校,很多都不会照顾自己的生活。作为班主任,XX_在教学之余又担起了家长职责。孩子们有没有贪玩忘记了吃饭?有没有及时完成课外作业?有没有感冒发烧?有没有及时加减衣物?有没有和同学闹矛盾?甚至孩子们早上有没有洗脸刷牙,晚上有没有洗脚,这些都是他每天要思考关注的问题。班级里有一名走读学生,父亲精神不好,母亲去世,中午回家经常吃不到饭。XX_了解到情况后,经常把他接到家里去吃饭,用积极乐观的生活态度去感染他,使他逐渐走出生活的阴影,成为一个乐观开朗的人。他常常激励学生好好学****将来走出山村,用知识改变自己的命运。课余时间,他和孩子们一起做老鹰捉小鸡、踢毽子、弹石头子等游戏,师生的欢笑声融在了一起,在学生们的眼中,XX_不仅是老师,更是朋友,甚至是家人。班级里的学生对他是无话不谈。在校园里,总能看到孩子们围在他的身旁,有说有笑,其乐融融。他成了孩子们的朋友,成了学生眼中“孩子王”! 每年开学,XX_都要去学生家里家访,了解班级每一名学生的家庭情况。XX_的家乡在东北平原,交通发达。可是在这里到处是高山,家访很多时候需要爬山涉水。登山对他来说是一大挑战。已退休老教师张星华清楚的记得,XX_第一次跟着自己去家访,跑了一天回到学校,发现他走路一瘸一拐。待脱下鞋子,脚上一个一个大大的水泡让人触目惊心,有的甚至都磨破了流着血水。张老师心疼的埋怨他为什么不早点说明情况,他却说:“您都能坚持,我一个年轻人也能!不能搞特殊。”提起XX_,同事们都不由得竖起大拇指,纷纷称赞他是学校里的“拼命三郎”。从教十年,他基本上常年住校,很少外出。在学校里,他是第一个起床的人,每天早晨5点多钟学校的起床号响起,他就已经来到寝室督促学生起