文档介绍：o人教版高中物理必修 1教案第一章运动的描述1、2节一、,没有形状和大小的点叫做质点。,一一种理想化的模型,这种忽略次要因素、突出主要因素(质量)的处理方法是一种非常重要的科学研究方法。,取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计,而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。,取决于所研究的问题的性质,同一个物体在不同的问题中,有的能被看作质点,有的却不能被看成质点。学生讨论:1、是不是只有很小的物体才能看作质点?(错)2、地球的自转和转动的车轮能否被看作质点?(地球的自转可看作质点,转动的车轮不可看作质点。二、,是假定不动的物体。。,一般选择地面或相对地面静止的物体。三、,我们可以在参考系上建立适当的坐标系,这个坐标系应该包含原点、正方向和单位长度。,一般选取质点的运动轨迹为坐标轴,质点运动的方向为坐标轴的正方向,选取计时起点为坐标轴的原点。单位长度的选定要根据具体情况。,例: x=5m。o四、时间和时间间隔时刻为一点,时间为一段五、,用从初位置到末位置的有向线段表示,即物体位移的大小由初末位置决定,方向由初位置指向末位置。问题:物体的位移大小有没有等于路程的情况?答:在单向直线运动中位移的大小等于路程。3、矢量和标量象位移这样既有大小又有方向的物理量叫做矢量,象路程这样只有大小,没有方向的物理量叫做标量。问题:回忆初中所学过的物理量,说明它们是标量还是矢量。答:温度、时间、质量、密度等是标量,速度是矢量。问题:我们知道,如果一个口袋中原来有20kg大米,再放入10kg大米,口袋里共有30kg大米。那么如果一个物体第一次的位移大小为20m,第二次的位移大小为10m,则物体的总位移是不是30m呢?矢量的运算要用平行四边形定则。四、直线运动的位置和位移问题准确描述物体的位置变化用位移。路程是运动轨迹的长度。小结:物理中矢量的正负不表示大小,只表示方向,当规定了正方向后,正值表示与正方向同向,负值表示与正方向反向。反之亦然。第三节运动快慢的描述 —:位移 x跟发生这段位移所用时间 t的比值,:速度是表示运动快慢的物理量,: t.-1):国际单位:m/s(或m·s常用单位:km/h(或km·h-1)、cm/s(或cm·s-1).::速度有大小和方向,)定义:在变速直线运动中,运动物体的位移和所用时间的比值,叫做这段时间(或这段位移)的平均速度,用 )说明:。表示的是物体在 t时间内的平均快慢程度。 ——等效方法,即用已知运动研究未知运动,:百米赛跑运动员的这个 v=10m/s代表这100米内(或 10秒内)的平均速度,是否是说明他在前 50米的平均速度或后 50米内或其他某段的平均速度也一定是 10m/s?(否)(或某一段位移内)而言的,对同一运动物体,在不同的过程,它的平均速度可能是不同的,因此,平均速度必须指明 “哪段时间”或“哪段位移”(或一段位移)内的总体快慢,这就是动“速度”的根本区别.“平均速度”,必须根据平均速度的定义来求解。)定义:运动物体经过某一时刻(或某一位置)的速度,叫做此时刻(或此位置))意义:反映物体在某一时刻(或经某一位置)时运动的快慢,它能精确地描述变速运动的快慢。在t0时的平均速度,即平均速度v(3)对瞬时速度的理解:瞬时速度是在运动时间t0时的极限就是某一时刻(或某一位置)的瞬时速度。4)瞬时速度的方向:瞬时速度是矢量,在直线运动中,瞬时速度的方向与物体经过某一位置时的运动方向相同,(若是曲线运动,瞬时速度的方向是轨迹上物体所在点的切线方向(与轨迹在该点的延伸方向一致)):)定义:瞬时速度的大小叫瞬时速率,简称速率。o2)瞬时速率的测量:技术上通常用速度计来测量瞬时速率。:瞬时速度的大小是瞬时速率,那平均速度的大小是否也