文档介绍：医学影像技术专业建设方案项目:医学影像技术专业及其专业群建设(-)项目建设背景和基础1、行业背景随着国民经济快速增长,医学影像设备日新月异,数字化X线设备(DR、CR、DSA、数字胃肠、数字乳腺机等)、多层螺旋CT成像设备、核磁共振成像设备、多种超声成像设备、核医学诊断设备、X线刀、Y刀、直线加速器等大型现代化医学影像设备在各级医疗机构迅速的得到普及和应用,医学影像技术岗位分工越来越细化,对医学影像技术专业人才的结构、数量和职业素质提出新的要求。医学影像技术是由多门学科交叉而形成的应用性很强的临床应用技术学科。随着生命科学的进展,生物技术、基因工程和医学生物工程的结合,以及电子技术向医学影像领域的渗透,设备更新换代周期缩短,以数字技术为代表的高新技术迅速出现,更多的新设备引入医学领域并得到广泛应用,使医学影像技术得到逐步完善和迅猛发展。2、人才需求由于历史原因,从我区医学影像技术队伍构成分析,现有人员主要是由无专业学历的“师带徒”方式培养的技术人员、中专医(技)士、改行的其他医疗辅助人员和医学影像医师构成,不仅年龄、知识结构明显不合理,而且水平参差不齐,与医学影像学的当前及下一步发展脱节,同时也形***力资源的浪费,专业队伍亟待充实和提高。在国际上放射技师的准入标准是大专学历(短期大学),而面对医学影像学科如此快速发展形势,我国医学影像专业技术人才的培养却明显滞后,冃前全国有30余所高职高专院校开设医学影像技术专业,但均处于起步阶段。为此,我院从2009年对开设医学影像技术专业进行了专题调查,调查包括阿克苏八县一市各级医院,认真综合分析调研的结果,结果显示目前地区级医院放射科放射技师的以本科需求为主,但现有人员急需进行技能强化与学历提高教育,各县级及以下基层医院对高职高专层次人才需求量极大,加之放射防护、监督与检测、质量控制、超声、介入、核医学及放射治疗领域的需求,对医学影像技师的整体需求会呈持续常年化增长的趋势。3、专业建设基础专业现状我院医学影像技术专业于2009年起筹备中报建设,冃前已完成前期申报准备工作。自筹建专业伊始,我们坚持“以就业为导向”,“以能力为本位”的教育思想,以行业、企业为依托,坚持产学研结合,采取“校院合作”的人才培养模式。确定了以阿克苏地区第一人民医院作为专业教学核心基地,邀请阿克苏地区医学影像技术与教学实力较强的医疗、教学机构的技术专家组成的专业指导委员会,在本专业建设中切实发挥了积极的推动和指导作用。以职业能力培养为主线,科学制定课程体系我们针对医学影像设备的种类繁多,检查技术操作、影像质量控制和分析处理程序复杂,但不同的设备具有类似技术的特点,我们划分了不同的专业课程模块,即:职业基础课程、职业技术课程、选修课程模块。形成理论教学和实践教学两大教学体系,融知识传授、能力培养、索质教育于一体的课程结构,在设置显性课程的同时,我们述加强隐性课程的建设,注重学生职业道德的养成和学生综合职业素质的提咼。(3) 积极建立一支专兼结合、结构较合理的师资队伍本专业部分职业基础课程师资在我系护理、检验、医士专业等50余年建设的基础上已具备基本条件,职业技术课程专职教师正在积极培养,还将聘请临床经验丰富、实践能力强的临床影像医师、技师和医学影像设备工程师担任某些职业基础课和职业技术课的教学工作。已初步建立了一支专兼结合、结构基本合理的具备“双师结构”的师资队伍。(4) 积极建设校内实训基地及稳定的校外实训基地校内专业基础包括人体解剖学实验室、病理实验室、生理实验室等,可保证基础课程实训实验项目正常开展。校外实训基地26个,包括阿克苏地区八县一市各大医院和南疆其它地州部分医院,为学生提供了专用实训场地,为实践教学提供了良好的条件,使学生学****在未来就业岗位上。4、需要解决的问题医学彩像技术专业目前为我系重点筹建专业,为保证该专业成功申报并顺利建设,需重点解决的问题为:(1) 在人才培养模式上仍需要进一步创新,深层次开展“校院合作”,完善运行机制;(2) 课程结构和教学内容还需调整完善,更贴近职业岗位的需求;(3) 重点加强专业带头人、骨干教师、青年教师的培养及兼职教师的管理与教学能力的提高;(4) 实践教学条件的建设、监控与管理需进一步建设、加强;(5) 校院结合共建实训基地的模式需要进一步巩固,提高基地仪器设备的技术水平和服务功能。(-)建设目标与思路1、总体冃标构建符合高素质、高技能人才要求的,以行业、企业为依托,以“岗位导向”为核心的人才培养模式及与之相适应的课程体系。建立一支专兼结合、具有“双师结构”的师资团队。建立功能齐全、设备一流、服务功能完善、特色鲜明的实训基地。完善教学质量监控体系,全面提高人才培养质量。2、建设思路在专业建设过程中整合学校与各大实****医院医院优质资源,在专业建设委员会的指导下,推