文档介绍：新编大学实用英语说课基础部:彦芹说课内容2课程目标3教材4课程内容5教学设计思路与实施6课程评价1课程基本信息一、,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行书面信息和口语交流,提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识,、课程基本信息课程的任务经过两个学期的学习,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典翻译和阅读有关英语业务资料,使学生在今后的工作和社会交往日常活动中能用英语有效地进行口头和笔头交流,、课程目标本课程是高职高专教育的一个有机组成部分,是非英语专业学生必修的基础课程。体现了当前英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本课程的教学目标是培养学生在中国环境下使用英语进行涉外交际的能力。具体涉及四个方面:(一)使学生掌握一定的英语基础知识和技能;(二)使学生具有阅读和翻译有关业务英语资料的能力;(三)训练学生进行简单的日常和涉外会话的初步能力;(四)培养学生模拟套写简单信函等涉外业务应用能力;三、教材《新编大学实用英语教程》系列教材是二十一世纪全国高等职业院校实用英语教材,根据《高等学校英语应用能力考试大纲》和《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及结合当前国内外英语教学的实际情况和我国高职高专人才培养特点编写而成,突出教学内容的实用性和针对性,将语言基础能力的培养与实际涉外交际能力的训练有机地结合起来,题材广泛、内容新颖、容知识于一体四、课程内容每单元听说部分阅读部分技能训练一个话题精读语法复习泛读翻译写作四、课程内容本课程每册共十个单元,其中每单元中的听说部分主要锻炼和提高学生的英语日常用语的听说技能;阅读部分的textA为重点讲解部分,属于精读,并含有针对textA的阅读理解、词汇、短语、句型、句子翻译的练习;而textB属于快速阅读部分,根据课后问题,从文中找出正确的答案,这一部分可以锻炼学生的快速查读能力;每单元的第三部分为语法复习和翻译及写作练习,通过这一部分的练习,熟悉和掌握一般语法规则及翻译技巧,学习一般应用文的基本格式和常用句型。五、教学设计思路与实施由于学生英语水平参差不齐,普遍基础较差,实践技能薄弱,所以要求精选整合教学内容,确定实用单元主题,使英语教、学、用合一,,."任务教学法"和"以学生为主体的主题教学模式",加强对学生听、说、读、写、,,实现考试形式的多样化1、课程内容安排步骤针对我校学生英语水平现状,从基本音标、发音规律、常用语法等框架性知识重新梳理。以基础性为原则导入大学公共英语课程的讲解,从课文中循序渐进地构建大学英语的知识体系。结合高中知识过渡到大学体系。适度讲解全国高职高专英语能力AB级测试的题型。以了解题型和单词量提高为主第一学期