图像的旋转教学反思模板.doc

文档介绍：《图形的旋转》教学反思学科数学年级九年级教学形式讲练结合教师廖金华单位宜城市讴乐中学课题名称图形的旋转教学反思成功之处:(1)创设情景有针对性利用生活中丰富的旋转图形激发学生的求知欲,为新课的开展创设良好的教学氛围,同时培养学生从数学的角度观察生活,建立模型。(2)过程凸现有层次性旋转概念的形成过程及旋转性质得到的过程是本节的重点,首先列举学生熟悉的例子,从生活问题中抽象出旋转本质,然后通过实践操作与动态演示的方式分析有关线段、角、图形之间的关系,进而得出旋转的性质,符合学生的认知规律。(3)整合教材有新颖性旋转概念形成过程不仅利用书中的有关素材,而且还添加了新素材,使学生更容易从生活中建立模型;另外,例****题注重变式训练、设计图案等,培养了学生发散思维能力和应用数学的能力。改进之处:1、本节课有少数同学没有获得展示的机会,难免会造成他们思想上的惰性,应在课下及时交流,将希望尽量播撒到每一个角落。2、由于时间有限,对于拓展的内容学生理解的不够透彻,今后可以让学生带着问题走出课堂,在课外进行激烈的争论。评议摘录(可以是同行评议,也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议):注重核心概念的教学,教学重点注重猜想----实验-----归纳,符合知识的形成规律和学生的认知规律。单位:讴乐中学姓名:姚卫华日期: