文档介绍：适当的宽容胜过严厉的批评期中质量抽测后,我布置学生把数学期中考卷更正好,并请家长查阅签署意见。第二天,小组长收好试卷交给我,我重点查看了几个成绩退步的学生试卷。我注意到一份试卷的分数已显著改动,接着往下看,几处扣分的地方已经显著改动。我仔细一看名字,是她:那个平时乖巧可爱的小女孩。我的心猛的一震,怎么可能是她,一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情?我不敢胡乱预测,只好把她叫到办公室。我害怕伤到她,以询问的口吻问:“试卷的分数是不是你改的?还是同学改的?”只见她低着头不敢看我,默不做声。我又说:“你说实话,老师不会责怪你的。”她犹豫了一下,说:“是我自己改的。”我没有批评她,反而安慰她:“你别怕,老师知道你这么做是由于成绩退步了,怕回家爸爸妈妈骂你打你,是吗?”她的眼泪已经顺着脸颊流下来,哽咽着说:“老师,我知道自己错了,您原谅我吧?我以后再也不会这样了!”“要知道一个人的品德比学****成绩更重要,你想要好成绩,可以通过自己的努力,我相信通过你的努力,能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你,也替你守住秘密,不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做吗?”她点了点头。      第二天,课堂上她格外认真的听课了。这位学生一直在努力学****争取优异的成绩。后来的日子里,她的表现一直很好,对我也格外喜欢,对数学的学****也更喜欢了,有什么心里话都找我说,就这样,课堂外的我成了她的好朋友。     经过这次事件后,我对师生关系的重要性又有了更深入的理解:信任是师生和谐沟通的桥梁,许多实践表明,教师对学生的信任是通过沟通来传递的,而学生会在这种信任和爱的感召下,受到鼓舞,从而信任老师,亲近老师。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任,多给孩子一些关爱,让每个孩子都感到教师喜欢自己,要学好这位教师所教的课。教师要让学生树立学****的信念,常常鼓励,赞美学生。教师要善于发现学生身上的"闪光点",用他们身上的长处去克服他们的缺点,用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞美,会给学生开辟了另一片天地。