文档介绍：目录1.“替代学分制”实施方案……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………18“替代学分制”实施方案根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于在职业学校进行学分制试点工作的意见》的精神,拟在我校推行“替代学分制”。实行“替代学分制”有利于推进学生个性的全面发展,充分调动学生的学****积极性;有利于遵循教育规律,因材施教,满足经济建设和社会发展对人才多样化的需求;有利于学校教育教学改革的全面推进。结合我校的实际情况,特制订本方案:一、学分制的形式及设置学分分为必修课程学分、“替代学分”、思想道德素质学分三大类。(一)必修课程学分必修课程学分就是学生在完成必须修****的课程时所取得的学分。,按“以市场为导向,以能力为本位”的指导思想,以“理论知识实用、够用,突出技能训练”为原则,设置每学期的必修课程及课时。包括文化基础课程和主干专业课程。,即每学期开课16-18课时的课程计算6个学分。根据开课课时,依据上述原则,确立各课程的学分。(每周按36课时计算,学生在正常情况下,一学期能取得200个学分)。文化课学分由理论知识学分和过程学分组成,其构成参考比例为60:40或70:30,也可以根据课程需要,增设技能学分。专业课程的学分由理论知识学分、技能学分和过程学分三部分组成,其构成参考比例分别为:专业基础课为70:60:20,专业技术课为50:80:20。按照上述原则,由各教研组及科任教师制定各学科《学分设置方案》。各教研组根据课程设置及学分设置情况,制订出新的必修课《实施性教学计划》,交教务处审定后执行。(二)替代学分所谓“替代学分”,就是根据职业学校的培养目标开设必修课,在学生不能取得某必修课规定的学分时,允许学生以其它学分来代替,只要取得规定的总学分,就可以毕业。“替代学分”包括:选修课学分、生产实****学分、附加学分。(1)选修课程的设置拟开设下列选修课,文化课类:公关与礼仪、书法、篮球与毽球、乒乓球、田径、艺术欣赏、演讲与口才、企业应用文、应用数学、英语口语、文艺表演等;专业课类:办公自动化、钳工制作与设计、车工制作与设计、数控制作与设计、电子装配与设计等。各选修课教学内容要按学生易学、知识实用、培养技能为主的原则来安排,从培养企业需要能说、能写、会干的人才的角度选择教学内容,根据教学内容确定开课课时。各科必须制定《选修课教学内容及课时安排表》交教务处审定后执行。(2)选修课程学分的设置根据开课课时,参照必修课学分设置原则,可适当提高技能学分比例来设置选修课学分,由各教研组及科任教师制定各学科学分设置方案。各教研组根据选修课的设置及学分设置情况,制订出新的选修课《实施性教学计划》,交教务处审定后执行。。按每生安排三个月生产实****来计算,按要求完成生产实****的每生可取得160个学分,由毕办制定的《实****学生学分实施细则》并组织实施。“个性发展原则”,鼓励学生在学****必修课及选修课的同时,积极参加技能训练,在各级各类的竞赛、比武及各种活动中取得较好成绩的,给予一定的学分,这种学分叫做附加学分。具体标准是:(1)参加市(地)级以上有关部门组织的竞赛活动,获得二等奖(含二等奖)的取得42个学分,获得三等奖的取得36个学分。(2)参加县市级有关部门组织的竞赛活动,获得二等奖(含二等奖)取得30个学分,获得三等奖的取得24个学分。(3)参加校级竞赛活动,获得二等奖(含二等奖)以上的取得18个学分,获得三等奖的取得12个学分。(4)取得相应专业技术等级证书的:初级的取得24个学分,中级的取得30个学分。(5)普通话水平测试中,达到二级乙等水平的取得24个学分,达到二级甲等水平的取得30个学分。(6)以上各项,属于同一种竞赛证书的,只计高一级,不重复计分。(7)班主任或任课教师可以设置其它附加学分,提出方案报教务处审定后执行。(三)思想道德素质学分将学生的政治思想道德品质和行为规范等表现进行量化,称作思想道德素质的学分。表现好、做好事、参加活动多的可给予一定的奖励学分。每学期基础分为100学分,四学期基础分为400学分。由政教处制定《思想道德素质学分实施细则》并组织实施。二、选修课的选课及申报每学期初由教务处向学生公布