文档介绍：直梁弯曲教案直梁弯曲课题:第一节平面弯曲和梁的形式第二节梁的内力(一):弯矩剪力概念符号[教学目标]一、知识目标:掌握平面弯曲、剪力和弯矩的概念,熟悉梁的形式,弯矩剪力符号。二、能力目标:熟练掌握剪力和弯矩的概念三、素质目标:概念清晰,认真仔细,灵活应用[教学重点]梁的形式,剪力和弯矩的概念[难点分析]剪力和弯矩的概念比较抽象[学生分析]此节内容概念较抽象,学生掌握起来有一定困难,将概念形象化。[辅助教学手段]通过举生活及工程中的实例加深学生对剪力和弯矩及各种梁的认识,通过提问、讨论帮助学生掌握知识[课时安排]2课时[教学内容]:,如教室的主梁、次梁,引入本节内容:一、平面弯曲::杆件受到通过杆轴线平面内的力偶作用~或受到垂直于杆轴线的横向力作用。:杆件的轴线由直线变成曲线~发生平面弯曲。简单介绍纵向对称平面。::矩形、工字形、T形等。二、梁的形式:,在学习梁的形式的同时~将几种梁的受力图分析画出,,图a,,路旁座椅、单杠、双杠等,,图b,,雨棚、阳台,,图c,第二节梁的内力(一)一、复衡。二、剪力和弯矩的概念剪力:与横截面相切的内力V叫剪力弯矩:外力作用平面内的力偶~其力偶矩M叫弯矩。三、剪力、弯矩正负号的规定:剪力的符号:左上右下为正弯矩的符号:下凸为正~上凸为负,下面受拉上面受压为正~上面受拉下面受压为负,_课题:第二节梁的内力(二)[教学目标]一、知识目标:计算剪力和弯矩二、能力目标:熟练掌握剪力和弯矩的计算方法(截面法,规律)三、素质目标:概念清晰,认真仔细,灵活应用[教学重点]剪力和弯矩的计算[难点分析]计算剪力和弯矩的规律[学生分析]此节内容涉及计算较多,学生掌握起来难度较大,建议加强练习。[辅助教学手段]通过大量练习使学生能达到熟能生巧,掌握相关知识[课时安排]2课时[教学内容]:截面法,切开、代替、平衡。:截面法,切开、代替、平衡。:一、用截面法计算受弯构件中指定截面的内力的具体步骤:~任取其中一段为研究对象。~并保留作用在研究对象上的一切外力~画出研究对象的受力图。强调:1,研究对象上所有的力~包括所有外力和内力。2,内力:弯矩和剪力。3,内力的方向:复习上次课的内容。4,对比轴向拉压杆和扭转变形圆轴的内力及其正负的规定。~求解内力。例题6-1:简支梁如图a所示~已知P1,40kN~P2,26kN~试计算截面1,1上的剪力和弯矩。解:(图b、c),1,求支座反力RA,RB,2,计算截面1,1的内力M1,V1提示:复习支座类型、支座反力,假设内力时的方向以正向假设,列力的平衡方程时力的正负:与坐标轴正向一致为正。力矩\偶的正负:逆时针为正。,P36,求解力平衡方程式的结果的正负:正值代表与假设方向一致。例题6-2:图a中的悬臂梁~已知q=400N/m,P=500N,试计算据梁自由端B为2m处的截面1,1的内力。解:取右段为研究对象,图b:不用求支座反力,提示:复习支座类型、支座反力,在例题6-1的基础上进一步强化理论的应用~提高计算能力。二、计算受弯构件中指定截面内力的简化方法::计算剪力的规律:梁上任一截面的剪力~在数值上等于该截面一侧所有外力沿截面方向投影的代数和。计算弯矩的规律:梁上任一截面的弯矩~在数值上等于该截面一侧所有外力对截面形心力矩的代数和。,由规律得出,:计算剪力的简化方法:梁上任一截面的剪力=该截面左侧所有外力沿截面方向投影的代数和。,外力向上取正号~向下取负号,梁上任一截面的剪力=该截面右侧所有外力沿截面方向投影的代数和。,外力向上取负号~向下取正号,计算弯矩的简化方法:梁上任一截面的弯矩=该截面左侧所有外力对截面形心力矩的代数和+力矩/偶。,外力向上取正号~向下取负号,力矩顺时针为正,梁上任一截面的弯矩=该截面右侧所有外力对截面形心力矩的代数和+力矩/偶。,外力向上取正号~向下取号号,力矩逆时针为正,例题6-3:外伸梁的受力情况如图所示~已知P,4kN~q=,m~m=3kN/m~试求梁F、D截面的剪力和弯矩。左解:,1,求支座反力R,RBD,2,求截面的内力。练习:要求学生用简化方法求解例题6-1和6-2。课题:第三节梁的内力图(一)集中力和集中力偶作用下梁的内力图[教学目标]一、知识目标:集中力和集中力偶作用