文档介绍：《杯子的设计》教学设计人民美术出版社二年级下册2015年10月第10课杯子的设计【课型】设计·应用【课型】1课时【教材分析】杯子是学生生活中十分熟悉的饮水器具。新颖、实用、有趣的杯子会受到学生们的欢迎,极易引发他们的兴趣。通过本课教学,利用大量图片展示了各个年代、用途、造型、材质的杯子,使学生在欣赏中培养其观察和分析能力,了解设计与应用之间的联系,能对生活中常见的杯子进行功能、外形、尺寸等方面的分析,发现生活中的很多物品在设计时要与使用相联系的,着重在杯子的把手、杯、盖、杯身的造型方面,结合杯子的功能,有所创新地进行设计。【学情分析】二年级的学生有了一定的观察能力与创造能力,让他们设计一些常用的生活用品可以增加他们对美术学****的兴趣,同时能更好地认识到美术学****可以创造生活美。但是在创造的过程中教师易定要详细介绍设计要点,指导学生有目的的设计。【教学目标】,了解杯子的结构、材料、功能,从杯子造型、功能等方面,设计一个新颖、实用的杯子,并画出设计效果图。、对比、感受杯子在造型上的特点,引导学生结合生活,认识到杯子的外形,和装饰的特点。通过教师演示、分析,学生根据需要进行创意设计。,善于观察生活中的美,享受设计活动的快乐,激发对艺术设计活动的浓厚兴趣。.【教学重难点】重点:了解杯子各部分造型与杯子功能之间的关系,结合生活实际,运用效果设计图的形式,设计一个新颖、实用的杯子。难点:结合杯子的功能,设计一个造型新颖、美观的杯子。【教学准备】教具:课件、范画学具:卡纸(16开),剪刀,固体胶,彩笔【教学过程】一、微课导入,揭示课题(一)谈话:今天,我们一起去参观博物馆,好吗?(二),感受不同材质的美感(1)谈话:杯子的主要功能便是用来饮茶或饮酒,古代的杯子是怎样的呢?我们先来参观一下“杯子展厅”,看看这些古代的杯子分别是用什么材料制成的?①折线纹彩陶杯(新石器时代)——陶以简单的平行折线为装饰,古朴、大气。②波斯镀金银杯——金属以贵重金属为材料巧妙的将羊头造型设计为把手,工艺精湛。③玉云形杯(唐)——玉这个杯子很特别,呈云朵状,表面雕有许多云的图案。.(2)教师小结:大家已经发现古代的杯子已经制作地这么精致美观,是不是更想看看我们现在的杯子是什么样?接下来我们就一起来研究现代的杯子?,感受功能与造型实用和便捷欣赏用玻璃、陶瓷、塑料、纸、陶瓷等材料制作的杯子。,每一处的设计都有它的独到之处。,想不想也为自己设计一个杯子啊?(三)板书课题:杯子的设计【设计意图】以微课的形式导入新课,不仅让学生认识美术是与生活紧密相连的一门学科。同时借古代、现代的杯子图片,让学生看到祖先的设计意识和绘制水平,感受杯子的悠久历史和现代杯子在材质、外观上加多元化,,有效地激发了学生学****积极性。二、新课(一)分析探究谈话:我们欣赏了古代与现代的杯子,虽然他们的使用材料不一样,形状也不一样,可是他们的结构还是相似的,我们一起深入看看他们的结构。请观察一下杯子由几部分组成?:杯身、杯盖、——保温;卫生;便于携带(杯盖的大小要与杯口相符合).杯身——放置液体杯柄——便于手握住杯子【设计意图】通过观察,了解杯子的结构,符合学生的认知水平,为学生设计杯子奠定了基础。(二):今天的学****老师没有要求你们准备塑料、彩陶、金属等材料。所以我们更要关注杯子的外形、功能、装饰。:为了让杯子显现出新颖独特,聪明的小设计师们往往会将杯身、杯口等设计的与众不同。下面一起来欣赏下吧(1)出示同一造型,不同装饰的杯子①这些杯子哪不同?②它们运用了哪些装饰方法?(2)出示同一造型,不同功能的杯子随着制作工艺的不断发展,更为了满足人们的需求,杯子家族又添了许多新成员----课件出示特殊功能的杯子。①找一找:这些杯子有哪些功能?②说一说:还可以添加哪些功能?【设计意图】美术学****中,借助素材呈现,能有效开阔学生的视野,教师对同一造型,不同装饰图案的杯子加以分门别类地展示,能更好地拓宽学生的设计思路,培养学生的观察能力和想象能力。展示多种功能的杯子图片,更是为了有效地激发学生的创新思维,使学生在设计中体现出作品新颖独特的一面。.(四)师生合作——,你想要画一个什么形状的杯子?如何装饰?有什么功能?:1)勾外形:教师根据学生们的回答画出四个不同形状的杯子。()添装饰:请同学们到讲台装饰。2((3添功能:教师根据学生们的装饰给杯子添加上功能。(4)添色彩:给杯子涂上颜色(5)注尺寸:把杯子的高,宽标注好。(