文档介绍：案例描述:幼儿正在午休,孩子们都睡得甜甜的,我巡视了一周,没发现异常,就拿起一本书看了起来。突然,听到了一阵异样的声音,我急忙起身察看,只见刘小佳呼吸急促,脸红红的,眼睛里满是泪水。“你怎么了?”我问她,“珠珠,珠珠在鼻子里。”她结结巴巴地说。我赶紧把她抱起来,果然一个白色的小珠子在右鼻孔里,我一边安慰她一边用手指按住她的左鼻翼,让她像损鼻涕一样用力向外损,还好,小珠子出来了,我松了一口气。另外,像小姑娘睡不着玩头发上的小夹子出现安全事故,顽皮的孩子把小珠子,棉花等小东西在牛睡时塞耳朵、鼻子的现象相信大家都遇到过。甚至乂一次午睡时,突然一个小朋友口吐白沫,抽起筋来分析:幼儿园的牛睡环节看似是幼儿园一个活动中对老师和保育员来说时一个轻松的环节,比较让人忽视它的安全性。我们应该改进的是:1、强化安全管理意识,夯实防微杜渐思想。不断增强自身的”危机意识”,时时绷紧”危机”这根弦,并将这种意识渗透到工作的每一个环节中。2、要知道:牛饭后的工作。饭后带幼儿散步20分钟后,方可就寝。上床前的工作。逐一对幼儿进行睡前安检,防止尖锐坚硬细小的等有危险性的物品带入寝室。如:豆类、小刀类、发饰品类、扣子、钉子类、线绳类等等。检查是否有发烧幼儿。铭记服药幼儿人数,姓名。以便午睡期间做到特别关照。3、加强午睡期间的工作巡视。做好午睡巡查记录。每间隔一刻钟全面巡视一次,对上述巡视关注到的现象做好重点记录,便于一旦发生问题好进行追踪检查处理。幼儿午睡时,教师必须来回检查,做到“一听”、“二看”、“三摸”、“四做”:“一听”是听听幼儿的呼吸是否正常;“二看”就是看看幼儿的神态,严密注视幼儿的举动有无异常,发现问题,及时处理;“三摸”就是摸摸幼儿的额头温度;“四做”就是对个别踢被子的孩子要亲自为其盖好。4、建立幼儿午睡安全管理应急机制