2014年 继续教育 初级第二次作业.doc

文档介绍：?
(一)重视高校网络心理健康教育的研究
一是加强理论研究,尤其是心理研究、心理咨询的本地化进程,立足中国本国大学生的心理健康发展实际,形成结合的、符合中国文化的大学生心理健康理论;二是要强化对象研究。三是要加强方法研究。
(二)建设高校网络心理健康教育主阵地。
首先,针对大学生的特点,在网上传播符合大学生需要的、有吸引力的心理健康内容,真正能够使互联网成为心理健康教育者与大学生交流与互动的纽带。其次,要重视在线咨询和辅导的整体协作,联合网上心理健康教育课程,利用互联网为学生提供更为便宜的服务。
(三)加强大学生网络行为的自我教育、自我管理。
把自律与他律,自我教育与外部教育有机结合起来,以自我管控、自我教育为主,他律与外部教育为辅开展网络心理健康教育,是防止大学生网络行为失范和网络心理障碍的有效途径。
(四)发挥高校网络道德教育的合力。
互联网时代高校德育与心理健康教育的根本目的都在于培养身心全面发展的合格人才。这是二者能够相互结合的根本。道德品质中知、情、意、行的发生,与个体的心理素质有密切,同样,如果不存在健全的人格,那么也必将会阻碍心理健康的顺利发展。
、思想政治教育与高校校园文化建设之间的辩证关系?
(一)德育与高校校园文化建设的辩证关系
。一是以校园文化建设为载体的德育符合“以人为本”的现代德育理念,能充分体现学生的主体性和能动性;二是以校园文化为载体的德育充分体现了德育的实践性原则。。“育人”的根本目的。
(二)思想政治教育与高校校园文化建设的契合关系
。思想政治教育的目标同样是以人为本,实现人的全面发展。。高校校园文化和思想政治教育都具有文化属性,高校校园文化属于亚文化形态,具有较强的文化属性;思想政治教育同样也是一种文化形态,也具有文化属性。。高校校园文化作为一种文化亚文化形态,与其他文化形态和社会现象相互联系,发挥着自身的功能和影响。
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1、加强社会主义核心价值观教育。党的十八大报告指出,要继续“深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”。同时,还创新性地提出了 24 字社会主义核心价值观,即富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。引导大学生积极践行社会主义核心价值观,要立足于作为意义和价值之源泉的日常生活世界,最主要、最直接地表现为人的生活意义的问题,表现为生活的世界观问题。
2、强调理想信念教育。
长期以来,高校思想政治教育注重对大学生进行理想教育,“进行理想教育,就是要使人们把共产主义理想内化为个人理想,树立共产主义目标并为之努力奋斗”。由于理想是高于现实的,从而让人的心理产生距离感,产生对理想的怀疑和