读小故事，明白大道理.doc

文档介绍：班集体创建之读小故事,明白大道理预备一班要塑造一个优秀的班集体,不是一朝一夕就能够办到的,必须要有一个良好的班级文化与制度作保证。班级文化的创造与制度的制定不能班主任一个人,必须倡导全班同学的参与。有一句话说的好“书籍是人类进步的阶梯。”书籍可以使一个时代的发展步入一个新的阶段。可以使淘气的小孩子变成懂事的好少年。这学期我们班在班集体创建中开展了一个读小故事, 明白大道理的特色活动。你瞧! 活动开始了陆玉儿同学为我们大家讲了一个《孔令辉的理想》这一个故事。同学们用耳朵倾听着, 心灵聆听着。讲完了。“啪啪啪”掌声响起。同学们都感悟到骄傲自满是实现理想的大敌, 谦虚努力才会收获金秋的果实。是啊! 人要坚持才会胜利。这时, 大家争先恐后的举起小手。最终,这个幸运的机会落到张若同同学的身上。她为我们大家讲了一个《快乐的秘密》这篇文章最后她告诉我们快乐的秘密其实就是帮助别人自己快乐。紧接着, 上台讲故事的是赵霆钧同学。他讲了一个科技故事告诉大家古代四大发明的故事。“叮叮叮……”下课了,大家依依不舍的离开课堂。这堂课真有趣。书籍真是一位不开口的老师, 而且知识渊博。就这几个小故事让我们明白了那么多道理。听了大家的介绍和发言,你还不喜欢看书吗? 班级建设在倡导成员之间精诚协作的同时,充分尊重个人的性格、兴趣和成就, 鼓励每个成员都能拥有特长, 都能表现特长。这样, 班级的凝聚力与感召力才能越来越强。但当集体利益与个人利益发生矛盾时,个人利益必须无条件服从集体利益。