文档介绍：《flash动画初探——动画原理与逐帧动画》说课稿尊敬的各位评委老师大家好,今天我说课的题目是《flash动画初探——动画原理与逐帧动画》,我将从教材、学情、教学目标、重难点、教法、学法、教学过程以及教学反思这八个方面对我的说课进行阐述:一、说教材本节课是大连理工大学出版的《信息技术》八年级下册第一单元第一课《Flash动画初探——动画原理与逐帧动画》的内容。讲解了FLASH逐帧动画原理,时间轴、帧等基本概念以及逐帧动画的制作方法。逐帧动画,是一种常见的动画手法,掌握本节内容可以让学生了解Flash制作动画的基本过程,让学生体会到FLASH动画制作的乐趣,同时也为后面学习较难的动画制作奠定了基础。二、说学情本节课的教学对象为八年级学生。这个阶段的学生已具备了一定的电脑知识和初步的独立思考能力、动手操作能力,喜欢新事物,接受力较好。由于课时量比较少,学生基础参差不齐,所以在教学中我采取分层教学和小组合作教学,基础好的可以放手让他们自学,基础差的可以通过小组合作在其他同学或老师的指导下完成任务。初二的学生对于制作动画的兴趣非常浓厚,但是青少年好动,注意力容易分散,所以在教学中我创造条件和机会,让学生发表自己的见解,发挥学生学习的主动性。在教学中为学生留出自由发挥的空间,能有效的提高学生的学习兴趣。三、(1)理解动画原理。(2)掌握逐帧动画的制作方法。(3)掌握绘图工具的功能及使用方法,,初步理解Flash动画制作的原理和动画制作中的相关概念。亲自参与探究过程,在交流、沟通与合作中,灵活运用绘图工具绘制各种图形,掌握“逐帧动画”制作方法,提高Flash动画制作水平。,体会创作动画的乐趣;培养学生创新能力与探究问题的能力;在创作过程中通过师生间的合作交流,给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功,让学生享受成就感,树立自信心。四、说重难点重点:Flash逐帧动画的制作方法;灵活运用绘图工具绘制图形。难点:在理解动画原理基础上制作逐帧动画。五、说教法根据本节课的内容,我将采用任务驱动的教学方法来组织教学。教学中穿插提问引导法、分层教学法、小组合作法及实践操作法。六、说学法我根据我所教学生的特点,给学生创造一定的学习氛围,让他们在老师的指导下,带着学习任务,通过自主探究、合作学习、成果展示等方式逐步完成任务,让学生在交流的过程中,自然而然的实现知识的传递。对于教学过程中比较难的问题,我通过展示各种有问题的作品,让学生自己发现问题,并说出问题出在什么地方,使学生在评价与交流的过程中解决问题并掌握知识。真正实现课堂上的教师为主导,学生为主体。七、说教学过程合理的组织课堂教学是一堂课成功的关键。教学的设计应从教学的重点、难点出发,充分调动学生的主观能动性,发挥出教师的主导作用和学生的主体作用,遵照以上特点,我把教学过程设计为如下环节:(一)展示实例,导入新课分别以二种不同帧频展示“舞棍者”的动画,其中一个是以快的帧频播放,人物动作快速连贯。另一个以较慢帧频播放。请学生对比观察,两个实例有何不同?观察得出:人眼“视觉暂留”是动画形成的原理。展示“舞棍者”素材图片,引出帧及逐帧动画的概念。【设计意图】:让学生通过实例,理解动画原理,激发学