文档介绍：学校教学工作目标学校教学工作目标学校教学工作目标:学校教学工作目标以党的十七大以来的路线方针政策为指针,以 2016 年神小教育工作目标为核心,在校长的正确领导下学校教学工作将不断地深化素质教育, 学校教学工作目标。以全面推进基础教育课程改革为核心,以提高教育质量为根本, 狠抓一个重点(课堂教学改革) 、突出两个关键(师资队伍建设和教学行为评价) ,不断加大教学改革发展和管理创新的力度,进一步更新观念,深化改革,努力使我校教学质量跃上新的台阶。 l 关键词:师资队伍建设思路: 高素质的教师团队是一个品牌学校发展的关键。在师资的培养上走了一条内培、外引、融合, 形成杂交优势师资开发的新路子, 致力于建设高素质、有专长、结构合理、有现代教育理念和能力的教师队伍,充分发挥每一位教师的工作主动性、积极性和创造性。措施: 1 、师能培训。组织以素质教育专题的全员培训,认真参加现代教育技术考试, 学会应用多媒体教学技术, 积极开展自学考试、函授教学, 为教师创造学历进修的条件, 全面提高教师的素质和实际教育教学能力。 2 、骨干影射。抓实年级组长、教研组长的培养,提升年级组长、教研组长依法治教的能力, 要求年级组长、教研组长不断提高自身的教育教学水平, 更加明确和履行自己的工作职责, 积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用,成为学校不断发展的中坚力量。 3 、分层培养。针对不同层次教师的不同需要提供不同的学习服务。在进行教师分层培养的基础上, 尊重教师的个体差异, 为每个发展层次的教师, 尤其是青年教师量身定做, 开展好青年教师发展委员会各项工作,完全落实《阳光神小青年教师发展中心计划方案》,从而打造个性化培养目标, 确立不同层次中每一位教师的个人专业发展目标和要求, 提供有针对性的学习、培训、提高的机会, 让每个教师的潜能得到较充分的发展。 4 、名师引进。即引进和选聘优秀教师、优秀人才,引入特级教师, 优秀教师, 更要引进外来、独特的教学风格, 学术风格; 而优秀教师要发展自己, 也只有在不同风格的碰撞交流中, 产生新的智慧的火花, 通过相互学习、融合、激励, 达到一种新的境界。从而产生杂交的强力生存优势。 5 、阳光教师培养。根据教师发展计划书和自身实际情况,确定学校培养阳光教师对象,全力打造,从而引领学校整体发展。 l 关键词:课堂教学改革思路: 走动式教学管理方式, 滚动式课堂改革推进, 实现教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化, 全面育人个性化的工作目标。措施: 1 、网络管理。组成由校长室中层干部骨干老师的管理网络,实行条块结合的考核机制, 对课堂教学常规做到定期检查与平时检查相结合、抽查与普查相结合. 自查与互查相结合。 2 、随机调研。实行课堂随机调研制,包级部领导每月均要对班级学生的行为习惯、学习态度、教师的班级管理、课堂教学、教案、作业等方面全面抽查。坚持定时反馈检查考核情况, 以达矫正疏漏的目的。 3、网络教研。充分利用我校的高配置的电教设施, 利用网络的优势, 展开向名师课堂学习活动, 在学习中寻找自身教学的差距。学校将在开学初进行课堂一线写真活动, 教师间互结对子互相拍摄自身课堂一线写真, 进行教学艺术切磋, 利用好教师工作群、办公平台、远程教育、教师博客和阳光论坛开展有效的网络教研, 借此提升学校的教研水平。 4 、课