文档介绍：会计专业建设发展规划(2016—2020)一、指导思想与总体目标(一)指导思想坚持以科学发展观为指导,以立德树人为根本,全面贯彻落实党和国家关于加快构建现代职业教育体系的总体要求,主动适应国家和地区经济以及社会发展的需要,坚持改革、发展和创新,突出人才培养的职业技能特色,以就业为导向,以技能型人才培养定位为核心,以专业基本建设为基础,以教学内容改革和课程体系优化为重点,以教师队伍建设为关键,结合学校办学条件、系学科发展和师资队伍的实际,实现培养适应生产、服务和管理一线需要的高素质技能应用型人才的目标。(二)总体目标进一步加强学科体系、课程体系和专业教师队伍建设,完善教学条件和教学手段,不断改进教学方法,优化教学内容,提高教学质量,进一步打造会计专业为学校特色专业,得到社会、学生和家长的广泛认可与好评。二、专业定位(一)培养目标本专业设置有三年制中级工培养模式和五年制高级工培养模式。中级工培养目标为培养具备系统掌握会计专业的基本理论、基础知识和基本技能,掌握会计岗位的工作规律,具有较强的实践能力,培养拥护党的基本路线,能适应市场经济需要的、具备一定的会计、计算机等方面的知识与能力的德、智、体等方面全面发展的中等技能应用型专门人才。高级工的培养目标为培养熟练进行会计核算、电算化操作以及财务管理等综合能力,并具有较强的涉税业务处理等能力,能在各类企事业单位、中介机构和社会团体从事各种财务会计实务以及涉税业务处理工作的高等技术应用型专门人才。(二)培养方案学校对会计专业的教学极为重视,每年不定期对本专业毕业生进行人员访问与问卷调查,并经常性地进行文献调研,及时掌握就业市场会计专业岗位需求的变化,并有针对性地对专业人才培养目标及教学计划、课程体系等做出适时、有效的调整,保证人才培养方案的确定科学、相对稳定,并具有前瞻性。本专业培养方案的制定,充分体现了职业教育以就业为导向、能力本位的指导思想,本着以职业素质为核心的原则,基础理论“必需、够用”为度,突出应用性、实践性的原则,构建了本专业的课程教育体系。在本专业培养方案中,开设的部分公共课、专业基础课为达到理论与实践相结合,都灵活安排了实践教学环节,专业技能课以实践、练****动手操作为主,社会性实践课程由入学教育与军训、考证课、社会实践与顶岗实****组成。另外,本方案课程模块中,开发了具有特色的综合实训课,针对职业岗位的要求,在课程实践教学中增加了模拟岗位培训,让学生掌握会计工作的流程,为将来工作打下坚实的基础。会计专业的课程设置和课程结构设计打破了学科体系结构,依据职业岗位对知识、技能、态度的要求,同时充分考虑学生的职业生涯,课程设置紧跟市场需要,根据培养高素质应用型人才的要求,建立了与专业培养目标相适应的理论、实践教学相融合的模块化课程体系,理论教学模块由公共课、专业基础课、人文素养等课程组成,专业课有基础会计、财务会计、成本会计、财政与金融基础知识、出纳会计实务、会计手工模拟实训、会计电算化等。三、目标任务(一)提升教育质量我系会计专业虽然只有几年的办学经验,但是生源一直很好。学校本着让学生满意、家长满意、社会满意的服务育人理念,全面推行素质教育,注重学生实践技能培养,在专业规划、学科建设、教学手段、教学评价以及课程体系改革等方面,严格按照质量体系标准的要求组织实施,注重过程,持续改进,不断提高。(二)强化专业建设专业建设上坚持以培养高质量的技能型会计人才为目标,在专业目标定位、教学计划安排、课程设置、教学过程组织、教学内容、教学方法等环节,紧紧围绕职业教育人才培养目标的主线,积极探索,勇于改革,大胆创新,始终将培养学生掌握过硬的会计实践技能、形成会计职业道德思想,作为会计类专业教育教学的重要内容。(三)提升高级工人才培养质量为进一步提升会计专业高级工人才培养质量,根据当地产业发展布局和企业实际需求以及学校会计专业培训资源现状,不断调整和完善会计专业高技能人才校企合作培养模式。制定激励政策和办法,健全完善和鼓励与企业合作培养高级工人才的制度环境,不断选择生产设备先进、技术处于同行业领先水平的企业,以及省内高技能人才培养院校,作为参与高技能人才校企合作培养成员单位,明确双方权利和义务,努力搭建高技能人才培养院校与企业的对接平台,不断提升会计专业高级工人才培养质量,为高技能人才的有效输出创造有利条件。(四)打造优质师资队伍学校在师资队伍建设、专业学科发展、实验室建设等方面给予会计专业政策和资金上的扶持和帮助,初步完善了软硬件教学设施的建设。结合会计专业本身的特点、专业办学理念、会计教育教学的规律性、社会对会计类人才的需求状况,特别是会计学科的前沿发展,都有比较深刻的领会与理解,积累了丰富的办学经验。努力打造一支勇于改革,大胆创新,思想素质高、专业能力强,教学经验丰富、年龄结构比较合理的师资队伍