大班语言《一棵小桃树》教案反思.doc

文档介绍：大班语《一棵小桃树》教学案例反思大班语《一棵小桃树》课程计划的反映主要包括活动设计,活动目标,活动准备,活动要点,活动过程,活动延伸,活动反映等内容,观察图片,了解桃树的变化在四季中,,适合幼儿园老师参加大班语言活动课,来看看《一棵小桃树》: .我需要对桃树生长过程与季节变化之间的关系有一些基本的了解,以了解小桃树的情感变化 .:观察图片,, .通过语言表达和行动的结合 , ,: ;2,故事配乐(Bandry'sFairyland Dream,SnowdreamsSnowDream).活动要点:活动重点:提高儿童的逻辑思维能力和语言组织能力 .活动困难:幼儿对小桃树的情感变化的理解 .活动程序:一,观察图片,:上周,当我们中午散步时,我们看到许多树木开花 .我不知道你是否注意到路上桃树的变化 .:?跟进:它有时会哭, ,你认为它会哭吗,你会嘲笑什么问题?看看四季中小桃树的变化 .让孩子们订购六张照片,问:小桃树在生长过程中是如何变化的?后续行动:每项变更的变化是什么?摘要:随着春,夏,秋,冬四季的转变,,欣赏散文的故事《一棵小桃树》 .,:当故事中的小桃树幸福而悲伤时 ,你觉得它快乐的时候怎么样?简介:在春天,小桃树在桃花中快乐地跳舞 ;在夏天,:它哭了多少次?每次都有什么不同?简介:前两个哭,它不愿离开它的花瓣和绿叶 ,,再次充分欣赏散文故事《一棵小桃树》 ,:为什么故事中使用了“最终”这个词?简介:是的,,小桃树的愿望终于实现了,第一颗桃子就产生了,,但只要你努力工作并坚持下去,有一天你将能够学习技能并制作自己的“桃子”.活动延期:画一张装满水果的小桃树的照片 .活动反映:在活动开始时,让孩子们对图片进行排序 .孩子们很容易受到春 ,夏,秋,