文档介绍：方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。以下是整理的团体心理辅导活动方案,【篇一】团体心理辅导活动方案活动主题:“增进交流,提高团队凝聚力”活动目的:1、使团体成员积极融入团体,为团体贡献自己的智慧和力量。2、使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处。3、使团体成员感受团结的力量,体会集体的温暖,并在以后的工作中继续发扬合作精神。活动对象:江苏建筑职业技术学院心理协会成员活动场地:待定准备材料:报纸若干张活动时间:50分钟活动过程:一、导入在活动开始之前播放背景音乐“相亲相爱一家人”,营造活动氛围。主持人说明本次活动主题及活动目的,并说明保密规定。二、破冰之旅——大风吹活动目的:让学生放松身心,并打乱学生所站位置,便于之后活动的顺利展开。活动时间:10分钟活动程序:备注:可「吹」的资料:戴手表的人、扎辫子的人、穿X颜色衣服的人…做四组游戏三、团体智慧——心有千千结活动目的:让同学们体验团结与合作的力量,从而增强集体凝聚力。活动时间:20分钟活动规则:A、同学间手拉手围成圆圈,并记住自己的左手和右手边分别拉的是谁。B、记住后,当听到主持人说放手时,大家立刻放手,并在一定范围内走动,要求是走得越乱越好,再当听到主持人说“停”时,大家都立住不动,迅速找到原来左、右手所牵的那两只手。C、当手牵住后,再一定时间内恢复到起初的完整的圈。分享感受:(1)一开始面对这个复杂的“结”时,感觉是怎样的?(2)来自不同班级却同在一个社团,是否曾因为意见不一致产生心结,那我们应该以何种心态来面对这些“结”?(3)要想解开这个结,靠的是什么?四、团队合作——同舟共济活动目的:齐心协力,发挥集体的聪明才智,让学生进一步明白合作的重要意义。活动时间:20分钟活动规则:每6人一组,每一组的圈内放上一张报纸,要求每组的所有成员同时站在报纸上,尤其是成员的任何一只脚都不可以留在报纸外的地面。在行动之前每一小组可以充分讨论,拿出方案。再请各小组派人将报纸对折,比较各小组用时。如此下去,不断将报纸对折,让各小组的同学想方设法使所有成员同时站在报纸上。分享感受:(1)描述一下你们组刚刚是用怎样的方法做到的?(2)在此次活动中哪些是让你印象深刻的?之前有无类似这样的感受?五、结束——相亲相爱一家人让学生发表在此次活动的感受,主持人总结学生在此次活动中的表现,让学生之间相互拥抱,并说“有你们真好!”以此结束本次的活动。设计人:吴师【篇二】团体心理辅导活动方案辅导目的:通过本活动增强学生的社会责任感,相信自己,相信老师,相信同学,为了自己的进步,乐意接受老师、同学给予的帮助。辅导对象:学****自觉性差的、不负责任的学生,特别是作业不完成的学生。辅导者:⒈心理辅导员(要求灵活性、随机应变、组织能力等方面都比较强的教师承担)。⒉要有一位助手配合。辅导场地:⒈活动室要相对大一点。⒉师生座站图:“☆”代表教师,“○”代表学生。器材准备:⒈无线遥控扩音设备,如领夹话筒配语言座即可。⒉奖品(练****本、笔若干)抽奖纸条若干张。⒊蒙眼睛用的毛巾之类物品。辅导过程:一、跟我一起做(约2分钟)师:同学们,我做一个动作,要求大家不评价。不思考,也学着跟我一起做,连续模仿做3遍。(师可选择做做3~4动作。目的是消除学生紧张心理,把学生的注意力集中起来)。二、结识新友(约5~6分钟)(自我介绍内容可突出个人的性格特点、特长、爱好、学****生活****惯等为主,让同学进—步了解自己)。师:同学们,我们大家虽在—个班级多时,但相互之间不一定都十分了解。下面我们做个游戏,可以增进大家的了解,好不好?师:这个游戏的名称叫“结识新朋友”,游戏的方法是:大家在这个圆圈里自由走动,边走边与同学握握手、问声好;然后再与别的同学握手问好。当老师说:“停”时,每个人都必须要与人握住手、面对面。这时握住手的两个人,就是你的新朋友。然后对面而座,双方作自我介绍。师:游戏现在开始(经过10秒钟左右师叫停,学生自我介绍1~2)分钟,然后再进行一次或二次)师:同学们,刚才我看到你们都认识了新朋友,我很高兴,你们高兴吗?谁来把你认识的新朋友介绍给大家?(请3~4位不等。讲完后让他们抽奖。先拿抽奖纸,活动结束前发奖。注:抽奖纸上写的是师对学生各种鼓励的语言;奖品是练****本和铅笔。)三、信任之旅(8对~10对)(约20分钟)目的:通过游戏,让学生体验助人与受助的感受,增加对别人的信任与接纳;同时培养乐于助人和接受帮助的意识。师:为了加深朋友之间的友谊,我们大家做—个游戏,好吗?师:游戏的要求:两人一组,不准说话,只能用动作去帮助别人和接受别人帮助,按照规定的路线走,大家都要体验当时各种感受。其他同学在一旁观看,也要谈体会,看哪组配合,方法。步骤:⒈邀8~10位同学参加游戏扮“盲人”。(可选几位最不守纪律的、作业常不