文档介绍：义务教育课程标准实验教科书三年级(下册)
17“你必须把这条鱼放掉!”
第一课时教学设计
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,知道文章的大概内容。
2、学会本课10个生字,认识两条绿线里的7个生字。理解由生字组成的词语。
3、感受汤姆心情的变化,认真品味父亲话语的含义,从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。
教学重点:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,知道文章的大概内容。
2、学会本课10个生字,认识两条绿线里的7个生字。理解由生字组成的词语。
教学难点:
认真品味父亲话语的含义,从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。
教学过程:
一、发现问题,奠定感情基调
1、(板书课题)师:我们都要有一双善于发现的眼睛,读了这个课题,你发现了什么?
(课题上有一个引号)通过预习,你知不知道课题为什么会有一个引号?
因为它是爸爸说的话。
哦,能把课文里的这句话读一读吗?
“孩子,你必须把这条鱼放掉!”
2、体会坚定
你觉得这句话应该读出什么样的语气?(坚定、斩钉截铁)
再来看看这句话,你可以从哪儿体会到爸爸的坚定?
“孩子,你必须把这条鱼放掉!”
(必须、感叹号)指名读,齐读。
3、爸爸为什么这样坚定地让汤姆把这条鱼放掉?在钓到鱼和放掉鱼的过程中汤姆又是怎样想怎样做的呢?请同学们带着问题自由读一读课文,注意要读准字音,读通语句。
二、指导读通课文
1、检查生字词
夜幕初垂汤姆鱼饵鱼钩钓线鱼竿小心翼翼从未
允许遵守规定斩钉截铁丝毫
2、以问题引导朗读
回答刚才的问题:(1)爸爸为什么这样坚定地让汤姆把这条鱼放掉?
“现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。”
“不管有没有人看见,我们都应该遵守规定。”
爸爸的语气是什么样的?从哪个词可以看出。(斩钉截铁)
试着读出爸爸坚定的语气。
(2)在钓到鱼和放掉鱼的过程中汤姆又是怎样想怎样做的呢?
钓