文档介绍：A 3roD1、你课前预****数学的基本情况是50%10%30%10%2、你课前预****数学的通常做法是60%20%10%10%3、你课后复****数学的基本情况是40%0%20%20%4、你课后复****数学的通常做法是20%40%20%20%5、你上数学课的注意情况是20%30%40%10%6、你听数学课的方式是34%46%10%10%7、你上数学课时的笔记情况是20%20%30%30%8、你对数学作业错误的态度是20%40%20%20%9、你学****数学概念时的情况是40%20%20%20%10、你学****数学定理的情况是30%30%30%10%11、遇到难题,你的态度是40%30%20%20%12、在解完数学题后,有没有反思50%20%10%20%13、数学考试或作业时你是否注重卷曲的工桀40%30%10%20%14、老师提出一个新的问题你很快就知道答案这时你会40%40%20%015、是否有专用的数学错题本,收集考试和作业中的错题?50%40%10%针对调査情况的建议1、教师应给予学生数学学****方法上的指导现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如巴班斯基指出的那样:“教学方法是由学****方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。对数学学****方法的指导,笔者认为:第一是要正确认识数学学****方法的重要性。启发学生认识到科学的学****方法是提高学****成绩的重要因素,并把这一思想贯穿于整个教学过程如结合教材内容,讲述一•些运用科学学****方法获得成功的例子,召开数学学法研讨会、让学****成绩优秀的同学介绍经验,开辟专栏进行学****方法的讨论,等等。第二是指导学生掌握科学的数学学****方法。首先是合理渗透在教学屮,要挖拥教材内容屮的学法因素,把学法指导渗透到教学过程。其次是要相机点拔,教师要有强烈的学法指导意识,结合教学抓住最佳契机,画龙点睛地点拔学****方法。再次是要及时总结,在传授知识,训练技能时,教师要根据教学实际,及吋引导学生把所学的知识加以总结,使其逐步系统完善,并找出规律性的东西。最后注意迁移训练,总结所学内容,进行学法的理性反思,强化并进行迁移运用,在训练屮掌握学法。第三是要开设数学学法指导课。学法最好安排在起始年级(初一)开设,时间一般是每周或每两周一课时,开设一学年,并列入数学教学计划。要结合正反例子讲,结合数学学科的具体知识和学法特点讲,结合学生的思想实际讲,边讲边示范边训练。例如讲授名人和优秀学生的事例,或对反而典型进行剖析;介绍如何读书、如何复****如何记忆等一般的学****方法;精讲数学解题的策略和思维方式;等等。当然,学法课有时也可以由学生自己来上,或请优秀学生介绍经验,或请有关教师作专题报告,还可以采用讨论式。2、 培养学生学****数学的兴趣要大面积提高初屮数学教学质量,关键是要培养学生学****数学的兴趣,特别是斧生的学****兴趣。为什么兴趣对人的认识和学****活动有如此重要的意义呢?心理学研究作了很好的解释。所谓学****兴趣就是学生认知需要的情绪表现,是一•种带有强烈色彩的认知倾向,它是在过去的知识经验,尤其是在愉快体验的基础丄形成的,令人乐于积极而持久地接触、认知某类事物的一种意识倾向。它具体表现为学****的好恶态度。具有浓厚学****兴趣的学生,通常会集屮精力、全神贯注、津津有味地去学****并从屮获得巨大满足。学****兴趣是学****动机屮最现实和最活跃的成份,它