文档介绍：班级管理经验发言稿与班级管理经验总结合集班级管理经验发言稿班级管理经验发言稿谈到竞争我是第三次在这里发言提到这个话题了,我觉得竞争是学生进步的动力,营造班级良好竞争氛围是形成良好班风的重要举措,当今的时代是竞争很强的时代,未来的时代将有更剧烈的竞争,要使学生成为未来社会竞争中的强者,必须在当前的教学过程中培养学生的竞争意识和竞争能力。这一届学生带下来,我在班级管理中的竞争机制方面又有哪些成功之处和新的突破呢,下面谈谈我的感受:一、建立竞争机制,营造良好的竞争氛围学生参与竞争首先是要有一个良好的竞争氛围,公平的竞争机制。鉴于此,我确立了如下几个方面的竞争。1、结合学校的德育评分方案开展德育分评价竞争,每周一小结,每月一公布,即看每月评分排名,又看总分排名,这样一来学生很看重自己的每一分,每一次评比,从而自觉地来束约自己的言行。2、学习分排名,周考和月考即看名次打分也看进步打分。类同于德育分的作法。自然的让学生置于这种学习竞争氛围中,试行一个周期后,学生在各方面都有了进步,尤其是学习的信心更足了。二、精心设计竞争活动,充分挖掘学生自身潜能学生之间的竞争不是空洞的,是可以通过一系列的活动形式来体现的。1、开辟pk榜•我在班级后面开辟了一栏“幸运52,全力起航,冲向名校名班”这实际是一块一对一的PK榜,上面有自己的对手、座右铭、向往的理想高中。上面密密麻麻贴满了小红旗和五星,记载着每次的竞争结果。学生可看重这块PK榜了,很多学生还拉上家长来欣赏,看着PK榜上自己的红旗、五星心里有了莫大的成就感,信心更足了,干劲更大了。值得一提的是中考前的体育训练中,受到刘为民老师的启发分小组竞争训练,在班上进行竞争筛选,充分挖掘体育尖子,让体育成绩最好的同学有滋展才能的地方。然后让班上的体尖生带动全班同学一起训练,这样就形成了一股良好的竞争氛围,有了这股劲在体育训练中何愁练不出好成绩。最后我班体育中考中取得了年级第一的好成绩。当然这也归功于王立老师的细心训辅。2、 树立标兵•榜样的力量是无穷的,每个学生都有好胜,重荣誉的一面。我利用这一点激发学生相互间的竞争。凡是获得过年级第一的同学均能头象上墙(冠军榜)介绍了冠军次数,学习特色,奋斗目标,贴在教室的醒目处,激励了别人也激励了自己。3、 设立荣誉薄•以德、智、体各方面记录各人的优秀事迹,用身边的人和事激励学生参与竞争建立学习小组•全班可分成成绩相当的各个学习小组,相互在各方面进行竞争,我制成的“学习小组情况一览表”一份贴在教室里,按班内外各种活动的情况,每周对各小组进行评分,我班科任老师大都这样做了,如孙东飞老师、肖圣娟师等。因为这几种做法都很具体、明显,无论何人,只要一走进教室就能明了班内的情况,在无形中就给了学生很大的压力,相应学习的动力也就大了。三、结合学科特点,培养学生的竞争能力每个学生都有自己的优胜科目,根据学生的学科特长分科进行竞赛辅导,展开科与科之间比较,班与班之间竞争,以组为单位,随时的进行横向交流,可以有效的培养学生的群体意识,也可以最大限度地缩小优生和差生之间的差距。实践证明,鼓励学生在各个学习环节上开展竞赛活动,不仅可以培养学生的竞争意识和竞争能力,对其将来的发展会产生深刻的影响。而且对现阶段调动学生学习各科的积极性提高教学质量也有显著的效果。在各级各类竞争中取得了显著的成绩。语文古诗文竞赛有九人获一等