文档介绍：天津师范大学
硕士学位论文
不同年龄个体注意品质发展研究
姓名:杨素
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:白学军
20091201
摘要关键词:注意品质测验少年***早期***晚期作为认知的一个因素,注意品质的发展直接影响到了个体的认知水平,尤其对青少年学****和老年人认知老化的影响都是显著的。关于注意品质发展的研究以往有不少学者谈到,但他们都没对其纵向与年龄增长的相关做出细致研究,而更多是从注意的某个维度进行分析。本研究在前人关于认知发展及选择性注意发展研究的基础上,采用测验作为工具,对三组不同年龄组的皇越胁庋椋员冉纤孀拍炅涞增长,注意品质的发展趋势,以及探究各年龄组注意品质的特点,并对不同年龄组性别因素对注意品质影响作出描述。经测验,得出如下结论:床猓徊街な礵庋槭蔷哂薪细咝哦鹊模灰許庋樽魑PП辏验证了测验对测量注意品质具有良好的效度。狙芯糠⑾郑⒁馄分仕孀拍炅涞脑龀は然郝銮浚赡暝缙诘姆逯之后随年龄增长基本呈不断下降趋势,进入成年晚期后下降趋势显著。但在这一过程中,下降的显著程度在不同项目上有不同表现。煌炅渥樽⒁馄分适怯胁钜斓摹I倌昶谧⒁獾墓愣冉洗螅庸に俣瓤欤审慎度高,注意的控制能力最强;成年早期注意的稳定性最好,注意分配能力最强,但在注意的精确程度上和少年期差别不大;成年晚期注意品质下降明显,注意的分配和稳定性都大不如前,但注意的审慎度还较高,和少年期差异不大。煌炅渥樽⒁馄分史⒄沟男员鸩钜臁T谏倌昶谧⒁馄分史⒄沟男员鸩钜不十分显著;成年早期注意品质发展无性别差异;到了成年晚期,在注意的稳定性、集中度上不同性别出现一定差异,但其余维度上无显著差异。
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期:毕’吵匿****独创性声明学位论文版权使用授权书签名:耋釜』兰的研究成果,也不包含为获得墨鲞堑整盘堂或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑导师签名:日期:本人声明所旱交的论文是我个人在导师指导下进行的民族认知心理研究骷叭〉玫难芯砍果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过与我一同:鹤鞯耐叶员狙芯克龅娜魏喂毕滓言诼畚闹凶髁嗣魅返乃得骶硎玖诵灰狻本人完全了解天津师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。
个体的认知能力在不同发展阶段有显著不同,注意品质作为认知活动得以进行的重要条件,在个体不同的发展阶段也必然存在差异。著名心理学家詹姆斯早在年就曾说过,注意是心理学的中心课题。但随后盛行的行为主义却否认了注意在科学心理学中的地位。这就使得注意在很长一段时问没能得到很好的研究。直到认知心理学兴起以后,研究者才重新丌始关注注意的问题叛判瘢藕耔玻。关于注意的认识,近年来心理学家从不同角度作了各种研究,其中,对注意的分配和选择能力研究较为普遍,在老年化研究中也非常重视注意改变对认知老化的影响,可以说虽然人们对于注意关注的时间不长,但认识却是深入而广泛的。国外的研究表明,大部分基本认知能力会自某一年龄组开始趋于下降,但对下降究竟始于哪一年龄组结论不一籇6杂谌现@夏昊囊话愎媛桑芯空们基本已达成共识:对于液态智力缂且洹⒆⒁狻⑼评砟芰Φ,在成年早期达到最高峰后开始缓慢地下降,进入老年阶段后衰退进程加快绿煊拢ú夹拢。本文在这罩所做的研究就是通过对三组年龄跨度较大的个体的注意品质进行纵向比较分析,进一步论证在个体认知发展中注意品质发展的趋势,论证注意能力随年龄增长而逐渐老化这一趋势,并在此过程中寻求不同阶段个体注意发展的特征,从而在今后的实践中更好地指导个体遵循认知规律,提高认知能力。在以往的研究中,心理学家往往使用划销测试和视觉追踪测试来分别测查注意的选择性和稳定性,而在本研究中,我们选择了目前在美国、德国等国家已被广泛应用到神经心理学、治疗心理学、药物心理学、应用心理学、工业心理学和学校心理学等领域,并且被证实是一个信度、效度都很高的测验测验,这一测验是对划销测验的标准化改进。在德国,测验被称为“集中性测验”和“选择性注意测验”,在美国,这个测验被称为“注意广度测验”“选择性注意测验”和“持续性注意测验”,它对于评估个体的注意力和集中能力都是十分有效的。在我国,这一测验的验证和应用还未普及,运用测验对注意品质发展进行分析研究,可以说也是本研究的特点所在。刖舌—‘上●一
第一部分问题的提出发展心理学家认为,任何一种过程都可能随年龄的增长而变化。早期的发展心理学家认为,智力在岁时达到顶峰,并一直保持到岁左右,然后开始逐渐下降直到生命结束。但随着进一步