文档介绍：高县月江镇三胜村小学校沈啸林闽诸(zhū)(mǐn)(闽南)(诸侯)停泊港口真挚崇高敬意准许礼堂浓厚“我是中国人,我爱中国!”这句话在文中出现了几次?每次都在什么情况下出现的?你体会到了什么?(“光复”不久,老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生,体现了对祖国的爱。)他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:“我是中国人,我爱中国!”他写得很认真,也很吃力。我们是中国人,我们爱中国。接着,他先用闽南语,然后又用还不太熟练的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,而又那么富有感情。好像每个字,每个音,都发自他们火热的真挚的心。(表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。)怀着崇高的敬意,我悄悄地从***走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着;“我是中国人,我爱中国。”我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话:“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢?(“我”被这种强烈的民族精神,深厚的爱国情意所深深感动。激发了“我”浓烈的爱国情意,强烈的民族自豪感,民族精神。)这句话三次出现,开始是偶然听到,中间是交融一体,后来是喷涌而出,它犹如一根红线贯串全文。它既是文章的线索,又是情感的主线,集中体现了台湾人民强烈的爱国情意。