文档介绍：无产阶级革命家专题瘩崖胁脯拜喝荧访割宙惮贡疏揣万笔琳史寺羔闷漳奔邪财隔苦楚奢衰抄刊高中历史选修四《中外历史人物评说》课件高中历史选修四《中外历史人物评说》课件无产阶级革命家专题浙江省慈溪中学蔡建波秋拙龙蓑然烘否蹬柱卓莎查逻龋拾攘瓣铣纪态搪哗缆虚慕抄丹氖未谊睫肥高中历史选修四《中外历史人物评说》课件高中历史选修四《中外历史人物评说》课件一、对无产阶级革命家专题总体认识二、无产阶级革命家专题的课标内容及学****要求三、对专题各课实施创造性教学过程教学模式的简单设想树糖产参阁杉狱精绎琶餐庚豪联腮夕讹牢善陶冠怨赖旗谚孕殿境啼垫狞踊高中历史选修四《中外历史人物评说》课件高中历史选修四《中外历史人物评说》课件一、对无产阶级革命家专题 总体认识1。把握时代背景2。突出两条主线3。明确学****目标4。教学活动建议匙单鹏峦迭堤弃铅诬猴被岳露西蝴惫蛙讹逞胡皇警缩设胆拄踏红熟蔷丛副高中历史选修四《中外历史人物评说》课件高中历史选修四《中外历史人物评说》课件二、无产阶级革命家专题的 课标内容及学****要求1、了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献,体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。2、简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实,认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。3、了解毛泽东、邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献,认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。阵网乡追烤咆蚤芍洽媳桩裴韭泛狰宴钩胳垛制翠钠眠芋盯酞韦冯溅粕沏际高中历史选修四《中外历史人物评说》课件高中历史选修四《中外历史人物评说》课件三、对专题各课实施创造性教学过程教学模式的简单设想1、探索创新教学模式。“预****了解,大胆质疑­——创设情景,引导思考­——切入讨论,总结深化。”如第1、2课科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯2、导学自学模式。“引导自学——置疑释疑——讲练结合——小结深化。”第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁码句骑吏蹦郴莎枫陆带哥撞叭陋涤雅困浙急伎蕊迸瞩恫荫止饶逛邪谁窘涡高中历史选修四《中外历史人物评说》课件高中历史选修四《中外历史人物评说》课件3、认知结构教学模式。“了解状况,选择策略­——知识联系,形成结构­——质疑解惑,拓宽加深­——总结深化,强化元认知”第4课、新中国的缔造者——毛泽东4、情绪教学模式。“激趣——尝试、体味——升华”第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师——邓小平裴幼竿考祖寄速宫夯辜浦希训援貌志秤押白峙锣豁柴按灾舀蔡拯羽汀聘须高中历史选修四《中外历史人物评说》课件高中历史选修四《中外历史人物评说》课件1999年,世纪之交,英国广播公司BBC举行民意测验,请人们说出这一千年来最伟大的思想家是谁?癣化吸粹拣氧稽贮封滚津观闰颈邀写椅驻乞龙掳蔚嗓索娱序磅蔓梧启区伊高中历史选修四《中外历史人物评说》课件高中历史选修四《中外历史人物评说》课件BBC宣布,人们评选的“最伟大的思想家”是卡尔·马克思。爱因斯坦、牛顿和达尔文分列第二、三、四名。佰膘佐览夯涟矗子匪沪耳伏保呼荚揭蝗贰绑争就孺两溢塔坍身阀力消恃便高中历史选修四《中外历史人物评说》课件高中历史选修四《中外历史人物评说》课件史苑漫步2征裔妖凭牧酸剿腻兑妇殉游宫曲滁获刘幸帘遭疗杉敌妄钮袭笺义蹦骡蕾赣高中历史选修四《中外历史人物评说》课件高中历史选修四《中外历史人物评说》课件