文档介绍：上海师范大学
硕士学位论文
中国儿童纪录片中的儿童形象研究
姓名:顾红璇
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:高宏明
20090415
摘要纪年代末,卜卫老师发表的《儿童电视:谁是主体!<媛畚夜缡在传媒发达的当今社会,人们的思维方式、行为习惯都在潜移默化地受到电视的影响。作为一个心智还在不断发展的群体——儿童,他们更易受到电视这颗“魔蛋”的袭击。对于大多数的中国儿童来说,电视是中国孩子的主要娱乐源,电视上任何可及的知识都可以构成儿童建构自身认知经验的素材。电视中呈现的儿童形象成了作为观众的儿童的一个参考。近年来我国儿童纪录片创作的产量在不断地攀升,一些儿童纪录片在国际上屡屡获奖。在儿童研究理论界,许多专家投身于对儿童电视的研究。特别是上世的成人化问题》一文一扫之前其他文章的感性和义愤的羁绊,特别强调了儿童的本研究正是基于当代中国儿童纪录片中的儿童形象,结合儿童本位理论对儿童纪录片中的儿童形象进行研究,针对当代儿童纪录片中儿童形象的问题进行归纳分析,依据儿童本位理论对儿童纪录片创作者在塑造儿童形象问题上提出若干建议,以期能在实践中得以运用。本研究的主要内容如下:⒋印岸的概念入手,探寻“儿童的发现汀岸疚焕砺的生发,同时,关注儿童纪录片对儿童本位理论的寻找。⒋佑跋裰械亩蜗笞攀郑缘贝泄吐计械亩蜗蠼泄槟煞析,得出当代儿童纪录片中儿童形象存在的问题:成人化、贫困化、问题化。⒎治龆嗍诠谕饣窠辈⒕哂幸欢ㄓ跋炝Φ亩录吐计械亩蜗螅杂秀的儿童形象进行总结分析,得出关注儿童身心健康、关注儿童与自然和谐共生的作品中的儿童形象,更能突出儿童本位理论在其中的运用。的儿童化入手,分别从题材、人物、视角和镜语等方面提出了塑造儿童纪录片中优秀儿童形象的建议,希望能给儿童纪录片的编导们提供一些参考。关键词:儿童纪录片儿童形象主体性,开始转向对儿童需求作为本位的研究。⒃诒狙芯康牡谒恼轮校收咭谰荻疚焕砺郏佣乃嘉痛醋髡咚嘉儿童本位理论儿童思维上海师范大学硕士学位论文
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作者签名舢诞塍名:知喙咿期:踹作者签名炉纱踟期:卅心丫论文独创性声明论文使用授权声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做了明确的声明并表示了谢意。本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。
引言在现代传媒飞速发展的今天,大众媒体已成为人们对非经验世界的认知和人们构建自身认知体系最便捷的行为方式。伴随着电视的普及,电视文化和电视中人物的形象对人的影响和塑造无处不在。人们的思维方式、行为习惯都有可能受到电视潜移默化地影响,尤其是处在生长和发育期的儿童。儿章,作为一个特殊的群体,他们的心智还在不断的发展之中,他们是最容易受到电视这颗“魔弹的袭击。据统计,我国电视的覆盖率已达到%缡庸壑谠谌丝谥姓季近亿。在这其中,岁以下的未成年人有冢季葑苋丝诘,他们中的大多数已成为电视媒体的主要受众。除了上学,电视是儿童每天接触的最多的媒体,有资料显示,城市儿童每天看电视的时间占自由活动时间的%。由此可见,电视信息构成了儿童成长的主要环境之一,电视对儿童的影响是不容忽对于大多数的中国儿童来说,电视是孩子们主要的娱乐活动。电视上任何可段完成基本生活技能的发展和对周遭事物的认识后,开始和外界环境互动,了解社会规范和价值。因此,电视所呈现的影像中一些健康、积极的形象给儿童的成长带来的价值是不可估量的,一些经典的儿童形象影响着一代又一代的儿童。但业利益那拢缡釉诓欢系乩枚男蜗笕ビ掌欢系氖艿饺嗣的谴责。以至于上世纪末至本世纪初,许多舆论宣称“童年已然消逝穆鄣悖这在美国著名学者尼尔·波兹曼的《童年的消逝》一书中得到了鞭辟入里的解释。的确,电视中的儿童形象已经不断地在受到挑战,成人化、问题化、贫困化的儿童形象充斥着电视屏幕。而电视在处理这些影像时,又是手持一把双刃剑,一方面,媒体人想让更多的人了解当下儿童存在的问题,藉以引起社会的重视,但是,这又似乎成了儿童对同伴和整个社会的认识;另一方面,少数媒体人为了满足观众的猎奇心理,在对儿童形象的选择时过度的边缘化、问题化,在创作过程中,创作者一再地用自身成人的视角剪裁和规范着自己心目中的儿童形象,从视的。及的知识,都可以成为儿童建构自身认知经验的素材,儿童在这