文档介绍：语文欲成才,先***——班主任工作中的一点心得湖南省湘西口治州龙山县苗儿滩镇九年制学校山慧我当班主任也只有短短的四个年头,接触对象有一年级的小朋友,也有四五六年级的大同学。近几年的班主任工作,让我对于教书育人了更深刻的认识。刚走进学校时,任一年级班主任,当时什么也不懂,单纯的认为成绩是评价学生的唯一标准,所以把学生管得牢牢的,狠抓成绩。可是,看着小朋友们被关在教室里,看着外面人的欢乐流露出羡慕的眼神;看着自己认为的好学生(成绩优异),屡次因为一点点小事和家人同学闹矛盾;看着成绩不是很好的学生努力学****管理好自己,听到老师的点滴表扬,脸上露出满足的笑容时。我打心底里认识到一点成绩不是衡量学生唯一的标准!我开始琢磨,如何让学生都能吸取到集体的营养,有所成长,也开始有了自己的一点体会。每个学期开学时,我都会和学生说这两句话:第一句是,优秀的班集体能成就优秀的学生,而优秀的学生能成就优秀的老师,优秀的老师又能成就优秀的班集体。希望我们大家共同努力,共同成长,都能成为优秀的人。第二句话是,让人们因我的存在而感到幸福!我是从李镇西老师的《爱心与教育》一书中看到这句话的,当时感受很深,咱们班主任不就是这样的人吗?我们追求的不就是让学生学会做人、学会生活,让家长放心吗?一、尊重学生,健全班级制度,依“章”治班,培养学生的责任意识。今年我带六年级,这一届学生是我从四年级开始接手的,当时他们正是活泼好动的年级,班级纪律不太好,我就决定先从班风开始入手。首先,我引领学生回顾反思一下最近自己的表现,发现因为自己的一个小举动给班级、他人带来了很大的影响,明确班级制度制定的必要性,然后给出一个星期的时间观思考,写出你认为应该严格规定的内容,最后再通过老师和学生的共同商议,制订了“约法三章”,并在上面签上自己的大名,以示郑重。这三章分别是“卫生章”、“思想章”及“学生章”。学生在犯错后,就有法可依了。同时,我们也确立了班级评分奖励制度,总分100分,课上回答问题积极、成绩有进步、做好事被表扬等都可以适当加分,达到一定的条件后就可以来换取一些小奖品,学生的学****兴趣也就会提高;反之,如果因为违纪、不认真做作业等扣分,则会有一些相应的小惩罚。在学****与劳动方面,我也会让学生意识到,人都是相对独立的个体,每个人都有自己应该承担的责任,除了你自己,没有人能和应该为你的行为负责。在学生犯错时,我也会在批评完后跟他交流:我们在成长的路上,不可能不摔倒,第一次因为路上的坑摔倒不可怕,因为你不知道那里有坑,而如果第二次还在那个地方摔倒那就只能说明你不聪明了。其实人生也一样,第一次犯错了不要紧,改正,这个错误就不在你身上了,你就还是一个好学生。但是如果你明知道他是错的你还要做,那就是你的不是了。二、开展丰富多彩的班级活动。周而复始的学****生活其实是比较乏味的,而一些班级活动就是学生生活的调味品。每学期,我都会适当的开展一些小型班级活动,四年级的朗诵比赛;五年级的写字比赛、班干部竞选;六年级的演讲比赛、“三十六计”表演赛、手抄报竞赛等,特别要提到的是班干部竞选和三十六计表演赛,这让我意识到,学生是有思想的,你给他一个舞台,他会给还你一个精彩。从小应该培养他们的独立自主、选择能力,班干部的竞选可以给他们提供一个很好的平台,深刻了解自己、锻炼自己;三十六计故事会是湘教版六年级上册有个单元大舞台的内容,我原本是想