文档介绍：青铜葵花正稿《青铜葵花》读书交流课一、谈话激趣最近,我们一起阅读了曹文轩的小说《青铜葵花》。隽永的文字,真挚的情感,把我们带入一个纯美的境界。大麦地的每一人,每一物都在我们心中回荡。今天就让我们再次走进这本书。二、走近人物1.《青铜葵花》讲了一个怎样的故事?这是一个男孩与一个女孩的故事。男孩叫青铜,女孩叫葵花。一个特别的机缘,让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友,他们一起生活、一起长大。12岁那年,命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头,遥望女孩葵花所在的地方„„,把我们带进虽苦涩却甘甜、虽清冷却温馨的一个沁人心脾的纯美境界。你能评价一下青铜和葵花在你心目中的印象吗?先来说青铜吧。预设:青铜:(善良勇敢聪慧执着忠厚朴实)青铜很可怜,因为一场大火,原本说话流利的青铜一夜之间竟成了一个听得见别人说话,却再也说不出话来的哑巴„„从此,他失去了语言,失去了朋友,失去了快乐„„我很钦佩哑巴青铜,因为他是一个很勇敢、善良的男孩,他爱妹妹胜过爱自己,他可以为了妹妹付出任何代价。他可以为了妹妹,放弃多年的学习梦;他可以为了妹妹,在一个大雪纷飞的日子里,坚持背着芦花鞋去大街上卖。他不停地用手比划着,虽然没人知道他到底在说些什么,但是大家清楚,他是那么渴望妹妹能幸福快乐。他对妹妹无私的爱令我折服。师小结:是呀,青铜是那么朴实、坚强、勇敢、执着,外表冷淡但内心火热,正如坚韧、清冷而古朴的青铜一样,真是人如其名。葵花:(美丽淳朴开朗善良懂事乖巧孤独可怜执着)我很同情葵花,因为她是一个孤独、可怜的孩子,她三岁丧母、七岁丧父,小小年纪就成了孤儿,无依无靠,真可怜。我很喜欢葵花,因为她很美丽纯朴、乖巧懂事。她为了给出奶奶攒钱看病,小小年纪就外出打工,去江南采摘银杏,虽然只挣到非常微薄的收入,根本不够给奶奶治病,但她的孝心非常让人感动。她不懂得金钱的价值,她只懂得爱的责任和分量。师小结:正如植物葵花一样,永远朝着太阳的方向,灿烂、热情、奔放,女孩葵花也是那么开朗、美丽、善良。,《青铜葵花》的内容提要中有这样一段话“作品写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处;作品写美——大美,将美写到极致;作品写爱——至爱,将爱写得充满生机与情意。”这是这本书的主题。老师读了你们的读书摘录本,发现大家都感受到了苦难,美和爱,(板书:苦难爱美)让我们一起聊聊。A、述说“苦难”。青铜一家是大麦地最苦的人家,收养了葵花后,使原本贫穷的青铜家,生活是更加的艰难。就因为苦,青铜就失去了上聋哑学校的机会,让葵花一人上学,当葵花做作业时,青铜总喜欢在她身旁坐着,聚精会神地她写字,她的眼睛里充满羡慕与渴望;就因为苦——(学生接)抓住细节说苦难。B、感受“爱”。1、虽然青铜家经历了太多的苦难,生活艰难,但是他们一家从不让葵花受委屈。有这样一个精心呵护她的哥哥,有这样一位疼她如命的奶奶,有这样一个温暖的家,还有大麦地许许多多善良的人们,都让葵花生活在爱当中。大家一定还记得每天早晨,葵花骑着牛上学,青铜一路护送。她是大麦的唯一一个坐着牛上学的孩子。这样幸福的充满爱的细节在书中还有许多,回忆回忆,然后同桌交流一下。学生自由述说,教师从中指导学生根据细节感受青铜一家对葵花的“爱”。(1)青铜用手抱着葵花的腿,起初是一动不动地站立着,但过了一会儿,就有点儿站不住了,身体开始晃悠起来。他咬牙坚持着。后面又站了些人,他被围在其中,空气不流通,他感到很气闷。„„有一阵,他的脑子里是空空的,他的身体没有重量了,在黑暗里飘动着,却又不倒下来。教师小结:马戏是多么的精彩,可这是骑在哥哥的肩上看到的呀!(2)但过了一会儿,他将右脚从芦花鞋里拔了出来,站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来,站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰,从雪地里捡起了一双芦花鞋,放在眼前看着。因为是新鞋,又因为一路上都是雪,那双鞋竟然没有一丝污迹,看上去,还是一双新鞋。他笑了笑,掉头朝那个人追了过去。教师小结:刺骨的冰冷浇不灭青铜心中的温暖!(3)他挑其中不大不小的,最合他心意的冰凌,然后将三四寸长的一根细细的芦苇管,一头衔在嘴中,一头对着它,用口中的热气,不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子,在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌,大约需要六七分钟的时间。(吹穿一颗冰凌,大约需要六七分钟的时间。一串项链大约需要三十颗冰凌,那么吹好一串项链大约需要多少时间呢?是啊,青铜为了给妹妹做一串项链,足足鼓起腮帮子吹了三个小时,难怪他的腮帮子都吹麻了。)(4)他忘记了自己是在高高的草垛顶上,迈开双腿向葵花跑去——他无声无息地躺在地上。不知过了多久,他醒来了。他靠着草垛,慢慢地站起身来。他看到了葵花——她还在水帘下跑动着,并向他摇着手