文档介绍：学区教学常规管理细则(修订)教学工作是学校的中心T作,教学常规管理是实施素质教育、维持学校正常教学秩序、提高教学质量和效益的基本保证。为贯彻落实《安定区中小学教育教学常规管理细则(试行)》(安教发[20051311号),进一步加强和规范教学管理,推进基础教育课程改革,提高全学区教学质量,促进全学区教育的协调、快速发展,根据《安定区教体局关于进一步加强中小学教学常规管理的意见》(安教发:2009]22号)精神,结合我学区教学常规管理工作实际,现重新修订完善《李家堡学区教学常规管理细则》。一、课程计划及执行各学校耍制定合理、科学的课程实施计划,包括课程门类、课吋分配、周课程表、作息吋间表、周活动安排表及课程实施要求与评价建议等内容。每学期开学耍将教学教研计划、学校课程执行计划、课程安排总表上报学区教研室备案。各学校要进一步规范办学行为,优化资源配置,科学设置班额,合理安排师资。根据实施新课程的需耍重新建立和完善学校教育教学方面的管理制度。3•各学校耍制定学年和学期教学工作计划,并认真组织实施,做到阶段有重点,每周有安排,期中、期末有总结。4•严格按照省颁课程计划,开齐、开足、开好各门课程,不随意增删各科教学课时数,严格按照《安定区中小学综合实践活动课实施方案》要求,将综合实践课和地方课程纳入学校课程总计划,并认真组织实施。5•加强学校教学秩序的管理,不在休息日、节假日和寒暑假组织非中学毕业班学生集体补课;不随意抽调教师、学生参加校外活动。二、 教学管理人员的参与和决策6•学区教研员要经常深入教学第一线,广泛开展听课、评课和专题调研、常规督导等工作,及时为改进常规管理提出意见建议。各学校校长要建立科研兴校的办学理念,建立健全教学研究的导向机制、激励机制和保障机制,认真组织并积极参与学校教研活动。各学校校长每学期至少耍主持召开2—3次整合、研究、决策教学工作的校务会议;每学期分别组织召开一次教师、家长、学生座谈会,重视加强家校联系,听取教师、学生、家长对教学工作的意见,及时采取措施,纠止存在的问题。9•学区“包片联校”人员、学校校长每学期听课20节以上,分管教学的副校长听课30节以上,学区教研员、中心小学以上教导主任每学期听课40节以上,中心小学以上教研组长听课20节以上,其他科任教师每学期听课15节以上,并写好听课记录。听课记录不仅要反映教学过程,更要分析评价教学效果,提出意见建议,及时与授课教师交流。三、 教务管理与指导10•教导处要制定学校学年、学期教学工作及教研活动计划,并认真组织实施,并有学校教研活动记录。教导处要指导各教研组制定教研活动计划并督促落实。各教研组耍有教研活动记录。教导处要及时收集、分析、反馈各个学科的教学情况,并适时提出学科教学的改进意见。13•认真推行教学工作“日巡堂、周调阅、月检查”制度,教导处要保证对教学常规一月一检查,期中和期末集中检查,并将结果及时通报,保证各环节工作落到实处。学区督查组每学期至少集中组织两次大型检查,并用书面形式进行分析通报。;各校教导处耍认真组织好各个学科在各阶段的考试工作。15•加强学生用书管理,不征订省颁教学用书目录以外的学生用书,不强加教辅读物,不征订盗版书刊。16•各学校要不断完善考核评价机制,注重过程评价。一方面按照《安定区学生综合素质评价指导意见》(安教发[2006J94号)、《关于进一步建立和完善义务教育阶段学生成长记录袋评价制度的通知》(安教发[20081303号)等文件精神,全面推进和完善中小学生综合素质评价工作。另一方面将教师教学常规耍求落实情况的考核结果记入教师业务档案或专业成长档案。纳入教师学期、学年工作业绩考核体系。学区每年要按照《甘肃省中小学督导评估方案》对所属学校教育教学常规进行评估,落实奖惩,有针对性地促进学校均衡发展。U!各学校耍建立完整有序的教师培训制度。开展教师继续教育,制定持续、有效的师资培训培养计划(包括学校骨干教师和学科带头人的培养)。19•学校要制定学校发展规划及具体落实措施,建立传、帮、带机制,重视对青年教师的培养。20•教师耍制定个人专业发展计划,订阅业务报刊,每人至少耍达到“一报一刊”。五、设施管理及利用21•规范“四室”管理,充分发挥其作用。实验室和仪器室要求:管理制度、实验教学计划、仪器管理清册、教师实验通知单、学生实验报告,实验仪器的分类及标签,实验开出统计,实验室卫生。图书、阅览室要求:管理制度、阅览安排表、图书管理清册、图书借阅登记册、图书借出率,图书分类及标签,图书室卫生。会议室耍求:布置规范,有新理念的标语,“两基”展板要有延续性;有教职工会议记录和其它专题会议记录。教室要求:布置规范得体,墙壁、屋顶无灰尘、无破损,班务栏内各表齐全,有点名册、班会记录,学****园地实用