文档介绍：安岳县东方红小学2007年秋送教下乡教案——音乐《小袋鼠》教案年级:二年级课时:一课时授课:危春丽教学内容游戏《小袋鼠摘果子》表演《小袋鼠》教学目标一、创设自主开放活泼的课堂,让学生在学中玩,玩中创的过程中掌握二分音符,四分音符及八分音符的时值。二、指导学生用轻快活泼的声音演唱《小袋鼠》,引导学生向小袋鼠学习,从小爱劳动。培养学生保护动物的意识。三、引导学生感受音乐所表现的小袋鼠生动的形象,同桌合作编创动作表演《小袋鼠》。教学重点在参与音乐教学活动中体会小袋鼠可爱的神态,在学习过程中培养学生合作,探究,创作意识和能力。教学难点体会并掌握三个音符,并能灵活运用到歌曲编创中,即兴编创歌表演。教具准备电子琴、收录机、音响资料、图片、挂图等。教学过程一、组织教学二、谜语导入谜语:此物生得怪,肚下长袋袋,宝宝袋中养,跳起来真快。生:(袋鼠)。(出示袋鼠图片)(板书课题)简单介绍袋鼠的有关知识(描述敏捷的动作和机警的神态)三、节奏练习师:让我们一起来看看这只可爱的袋鼠,果然有个袋袋,咦!袋子里还有东西,我们来瞧瞧,是一封信,是寄给谁的呀?******全体小朋友收,还是从澳大利亚寄来的耶。(信的内容:亲爱的小朋友,你们好!我们想去智慧果园摘果子,可妈妈给我们三兄弟每人一张卡片,要我们把卡片读懂了才能摘到果子。请你们帮帮我们吧。你的朋友——小袋鼠)是什么卡片这么难呀?我们一起来瞧瞧。(一)分别读三只小袋鼠身下的三种节奏走走跑跑跑跑走欧XXXXXXX-1、看图念走,跑跑、走欧。2、过度到节奏符号X、XX、X-(二)过节奏桥师:现在终于明白了妈妈给的这三张卡片的意思了。走吧,过了这座节奏桥就可以到智慧果园了。(出示节奏组合:XX︱XXX︱XXXX︱X-‖)1、全班同学一起读2、指定同学读,请三个读得好的扮小袋鼠摘果子。(三)念智慧果园咒语(歌词节奏)师:哈哈!智慧果园到了,