文档介绍：1 热爱大自然、尊重大自然,树立正确的自然观。自觉遵守人与自然的道德规范,与大自然和谐相处。学习目标情感、态度、价值观: 能力: 培养学生合作学习的能力。知识: 了解人与自然的道德规范,懂得人与自然和谐相处的重要性 2 环节一:整体感知请同学们打开教材结合学案自主学习内容阅读“关爱自然,从我做起”这一目。思考交流: (1)教材告诉了; (2)我知道了; (3)我想对大家说。 3 ?学习重点: 善待自然,和大自然做朋友。?学习难点:尊重生命,保护生物多样性 45 ?材料一: ?红豆杉,素有“国宝”之称。经专家验证,从中提取的紫杉醇具有显著的抑制肿瘤的作用,被确认为本世纪国际上最有开发前途的看该药物。红豆杉的假种皮酸甜可口,种子还可以榨油,叶子痛经、利尿、降压, 并对治疗糖尿病及心脑血管病都有显著效果。有观点认为“这样的植物如果在我们的土地上消失的话,损失的不仅是钱财,更严重的可能是人的生命。”解疑释惑: 6 ?(1)保护了生物的多样性就等于保护了人类生存和发展的基石;( 2)就等于保护了人类文化多样性的基础;( 3) 就等于保护了人类自身。?我们要学会平等的对待地球上的每一种生物,尊重生命,保护生物的多样性。(2)生物多样性有什么意义? (3)我们该如何对待自然界的各种生物? 讨论( 1)为什么说珍稀物种消失“损失的不仅是钱财,更严重的可能是人的生命”? 7 阅读课本 42页“相关链接”及43页“拒把‘朋友’端上桌”想一想:为什么要拒食野生动物? 如果遇到下列情况,应该怎么做? (1)周末放学回家,遇到有人在打鸟: ; (2)朋友请客吃饭,请你吃野生动物: ;, (3)看见市场上有人在贩卖珍稀动物: ; (4)“水、金钱、生命、草地、树木……”你将选择,其理由: 。(5)发现有人偷运野生动物。 8 ①周末与家人到郊外旅游,遇到有人在打鸟。②朋友请客吃饭,请你吃野生动物。③看见市场上有人贩卖珍稀动物。④发现有人偷运野生动物。关注生活: 9 ?材料二: ?大自然既是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。近年来,人类由于对环境不够珍惜,随心所欲,滥伐林木,滥建厂房, 生存环境遭到了严重破坏,各种环境问题接踵而至:森林退化,沙尘暴扬,水土流失,洪水肆虐,火灾频发,噪音刺耳, 臭气熏天,酸雨赤潮,臭氧空洞……空中烟囱林立,浓烟滚滚,河中死鱼漂荡,污水滔滔;地上垃圾遍布,废渣成堆……人为地破坏环境,无异于自掘坟墓,早在 1996 年联合国环境署就曾发出警告:南极臭氧空洞正逐步增大,地面紫外线辐射增强,皮肤癌发病率上升; 亿人口生活在混浊的空气里; 12 亿人口生活缺水; 12% 的哺乳动物和 11% 的鸟类濒临灭绝;每年地表土壤流失 200 亿吨;森林以每年 450 万公顷的速度消失。探讨学习: 10