文档介绍：摘要教师职业倦怠是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反映,是教师伴随于长期高水平的压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。它是反映教师工作生活质量的重要心理参数。教师职业倦怠的研究对于教师的个人发展和学校管理具有重要的现实指导价值。本研究运用问卷调查法,对广州市四个区的所完全高中的教师进行了调查,共发放问卷荩导驶厥份,回收率为.%,其中有效问卷荩行饰%。然后运用对于数据进行了统计和分析,获得以下结果:阒菔懈咧薪淌Φ墓ぷ骶氲「薪系停不同管理环境、工作压力、职业归属感和地位对教师职业倦怠产生显著影响:性别、学历、教龄对于教师职业倦怠有重要影响。在对这些研究结果进行讨论分析的基础上,提出了一些对策性建议:教师要学会疏导压力,建设自己的精神家园;忧拷淌Φ闹耙倒槭舾校让“职业涑伞笆乱怠保学校要努力创建良好的管理环境;惺提高教师的地位。关键词:高中教师职业倦怠工作压力论文题目:广州市高中教师职业倦怠研究专业:教育经济与管理硕士生:刘琴指导老师:朱新秤
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导师签名:影穆彳彳学位论文作者签名:自日期:细学年拢谌認学位论文作者签名:剀学日期:拶纡耭论文原创性声明学位论文使用授权声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅,有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索,可以采用复印、缩印或其他方法保存学位论文。日期:跏譬年石月·.亍。阻叭隝薏肀遥骸蝟’/.
第一章绪论】』匝业垒堡乜醺丝坠丛坦§舀边丑陋醚曼墼鳗骸旆炖瞝研究背景群体中。教师就是这一现象的高发人群之一。⋯教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师伴随于长业倦怠分为三个纬度:情绪衰竭、低成就感和非人化。①情绪衰竭状态,工作热情完全丧失;②非人性化婕案鎏宥运说钠拦溃表现为个体以消极否定、麻木不仁的态度对待服务对象;③低个人成就感教师作为一种特殊的助人职业,由于职业倦怠而引起的高流失率和消极行为的增多,引起了整个国际社会的广泛关注,这种现象也较多见于我国教师队伍中。年北京国家心理学大会的资料显示,“职业倦怠”有其特殊的高发人群,教师群体就是其中之一。年全国各地进行了有关教师职业倦怠的调查,结果也是令人担忧:近四成教师任务的心理状态。心理饱和又容易使人处于职业枯竭状态。陷入职业枯竭的教师在面对职业倦怠是助人行业中的工作者在工作中因长期持续付出情感,并与他人发生各种矛盾冲突而产生挫折感,最终表现出情绪和行为等方面的机能失调现象。这一概念一经提出,立刻引起了广泛关注,并被视作现代社会的一种职业疾病,普遍存在于助人行业时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。马勒斯经过长期研究将教师职∞歉鎏宥匝沽Φ钠拦溃硐治8鎏迩樾骱颓楦写τ诩ǘ绕@馍婕案鎏宥宰晕业钠拦溃硐治8鎏宥宰约汗ぷ鞯囊庖与价值的评价降低。这一模型在我国应用得最为广泛,并被证明具有良好的信度和效度。生存状况不佳;近半教师压力很大;个教师有鼍氲」ぷ鳎恍睦斫】,即处于一种非常厌倦的,不想再继续某项教学工作时总是感到身心疲劳,情绪低落,创造力衰竭,价值感降低。心。【伍新春等.⊙Ы淌χ耙稻氲〉南肿醇跋嗷鹨蛩匮芯浚睦碛雑何Q芯琹:
研究意义研究思路与方法本研究在当前轰轰烈烈的课程改革、国内外更加关注教师成长的背景下,对广州市变量上的差异,以期为有关教育政策的决策者提供依据,为广大高中教师缓解职业倦怠本研究试图了解影响高中教师职业倦怠的因素,并对教师职业倦怠的三个层面进行首先,教师职业倦怠是教师工作、生活状况的综合反映,对这个问题的研究有利于现出一大批热爱教育事业的“教育家”,而不是“教书匠M倍杂谄胀ǜ咧泄芾砉ぷ本研究在对所搜集的资料进行整理分析的基础