文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文
大学英语教学跨文化交际能力培养中的外教资源利用研究
姓名:祝永胜
申请学位级别:硕士
专业:英语语言文学
指导教师:潘相阳
20090412
摘要跨文化交际学在我国二十余年,发展迅速,研究方兴未艾,成绩令人鼓舞。由于它在外语教学方面的广泛应用,越来越多的外语教师认识到,培养学生的跨文化交际能力是外语教学的主要目标。外籍教师作为跨文化交际能力培养的一种直接而有效的形式,既可教授语言,又能培养交际能力,在外语教学中起到非常重要的作用。如何利用好外教资源值得我们深入探讨。本文概述了跨文化交际能力的概念、内涵和相关研究,并以大学英语专业学生在母语环境中对目标语言文化习得现象为出发点,采用诊断法研究由英语外教及其营造的语言文化和交际环境,分析外教教学对学生跨文化交际意识和行为的影响。采用测试和问卷调查法直接和间接地调查外教教学过程中文化知识和交际能力的各种问题,例如:语言表现,动机,语言态度和文化知识以及意识。利用与学生调查相关的问卷了解外教在中国教学过程中对文化的敏感与适应情况以及他们遇到问题和解决问题的方式。结果显示外教的语言教学能够明确的校正目标语言文化习得并能提供持续的社会语言环境接触,促进学生跨文化交际能力的提高。而且,教学双方遇到问题和解决问题的过程,使得他们增强对不同文化的认识和理解,并自觉调整自身的行为,产生某种程度的同化,从而达到共享两种文化,实现跨文化交际能力的跨越。通过对调查结果的分析,指出外教教学的优势和不足,并对以后的外教资源利用提出具体的建议,以期待更快更好地提高学生的跨文化交际能力。本文包括除了介绍和结论的五个章节。第一个部分引言是对全文的简要介绍。第一章文献综述对国内外跨文化交际能力以及国内对外教教学的研究现状进行了论述。第二章阐述了支持本研究的理论框架,主要介绍了程序逻辑模型和奈化教学理论。第三章介绍研究的方法,详细描述了设计程序、工具以及收集数据的山东师范大学硕士学位论文
步骤。第四章详细描述测试和调查问卷的结果,借助于结果所做的详尽的分析。第五章归纳这项研究的相关结果,并且提出高校如何更好地利用外教资源用于培养专业学生跨文化交际能力的建议。最后的部分对本项研究做出总结,提出了该研究对英语专业教学的启示意义,指出了本研究的局限性,以期对今后的研究提供一点借关键词:跨文化交际能力;英语教学;外教资源;利用鉴。山东师范大学硕士学位论文
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学位论文作者签名:牡≯彬谤籀同活相阳学位论文作者签名:么乙毒二才杉签字日期:年/签字日期:年∥月学位论文版权使用授权书独创声明本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得ⅲ喝缑挥衅渌需要特别声明的,本栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟牧稀S胛乙同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。导师签字:向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽授权书≥日
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